Inclusão Ou Exclusão Nas Escolas

INCLUSÃO DE DEFICIENTES VISUAIS NA REDE REGULAR DE ENSINO MARQUES, Beatriz Moires1 RESUMO: Este trabalho tem por objetivo analisar, as relações existentes entre os termos: inclusão e integração, remetendo-os como ponto de partida para o processo de inclusão do aluno deficiente visual na rede regular de ensino. A metodologia constituiu em análise bibliográfica, buscando por meio desta, subsídios para a discussão em torno de como garantir que a educação dos deficientes visuais ocorra na rede

A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO BRASIL Beatriz Manfredini¹ Juliana Carla Gobbo²1 "Inclusão é o privilégio de conviver com as diferenças" (Mantoan) Resumo: O presente artigo tem como objetivo mostrar através de discussões que a Inclusão da Pessoa com Deficiência na Escola Regular é algo que pode acontecer, basta enxergá-los como seres humanos e cidadãos com direito a educação. O artigo teve como base de pesquisa um estudo bibliográfico da…

LUCICLEIA DE LIMA INCLUSÃO Juara 2013 UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE JUARA DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA LUCICLEIA DE LIMA INCLUSÃO Trabalho de citação, realizada como exigência parcial para obtenção de nota na disciplina de Metodologia Cientifica II do 2ª semestre, do Curso de Pedagogia da UNEMAT. Ministrado pela Professora: Rosalia de Aguiar Araújo Juara 2013 INTRODUÇÃO O objetivo deste texto é mostrar uma forma de Inclusão que…

FACULDADE PITÁGORAS CIÊNCIAS DA COMPUTAÇÃO 1º PERÍODO NOTURNO ENOC PIRES SILVA EDUCAÇÃO DIGITAL X INCLUSÃO DIGITAL SÃO LUIS 2012 1 ENOC PIRES SILVA EDUCAÇÃO DIGITAL X INCLUSÃO DIGITAL Trabalho desenvolvido durante a disciplina de Informática Aplicada à Educação, como parte da avaliação referente ao semestre em questão. Profesor(a): Fernando Junior SÃO LUIS 2012 2 SUMÁRIO Sumário............................................................................

INCLUSÃO SOCIAL UM DESAFIO A SUPERAR Pré-projeto de pesquisa apresentado à disciplina de Metodologia Científica do Curso de Pós-Graduação em Psicopedagoga Institucional. Orientadora: Maria José Altoé ANCHIETA 2013 3-INTRODUÇÃO O objetivo deste texto é discutir a inclusão dos alunos com necessidades

relações entre inclusão,diversidade e exclusão no contexto escolar. Trata-se de um estudo teórico, baseado principalmentenuma proposta de trabalho que tem como foco principal a valorização da diversidade como molapropulsora dos processos de inclusão de indivíduos que têm experimentado exclusões em seus processos educacionais pelo fato de serem diferentes das idealizações de aluno ideal. DIVERSIDADE E EXCLUSÃO NA ESCOLA: EM BUSCA DA…

REFERÊNCIA: LEFFA, Vilson J. Pra que estudar inglês, profe?: Auto-exclusão em língua-estrangeira. Claritas, São Paulo, v. 13, n. 1, p. 47-65, maio 2007. “Pra que estudar inglês, profe?”: Auto‐exclusão em língua‐estrangeira Vilson J. Leffa (UCPEL) Resumo: O objetivo deste trabalho é descrever a auto‐exclusão na aprendizagem de inglês como língua estrangeira. Argumenta‐se que a sociedade leva a escola a excluir o aluno por meio de diversos mecanismos,…

2005. Orientador : Marcelo de Souza Silva UBERABA AGOSTO - 2005 A minha querida avó Rosária Maciel que foi uma educadora incansável. A todos os educadores espalhados pelas inúmeras salas do Brasil que fazem de sua ação pedagógica uma escola inclusiva e para TODOS. Agradecimentos Agradeço aos meus amigos Adailton Lino, Elisa Carvalho e Wanderson Raposa, que tão gentilmente me acompanharam neste dilema, me ouvindo e tecendo comentários significativos na construção deste…

CHAGAS ARTIGO CIENTÍFICO - EDUCAÇÃO INCLUSIVA UMA CONTROVÉRSIA ENTRE O LEGAL E O REAL NA ESCOLA FORTALEZA - 2014 Autora: Maria Lúcia Silva chagas Educação Inclusiva uma controvérsia entre o Legal e o Real na escola Fortaleza – 2014 RESUMO O conceito de escola inclusiva funda-se na implementação de uma escola que satisfaz as necessidades educativas de todos os alunos, garantindo a…

A HISTÓRIA DA INCLUSÃO X EXCLUSÃO SOCIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Laude Erandi Brandenburg* Cristina Lückmeier* RESUMO: A história da inclusão remonta à Idade Média, época em que ocorriam muitas matanças e perseguições às pessoas que nasciam com alguma deficiência. No século XV as pessoas consideradas loucas ou com alguma deficiência mental ou física eram mandadas para a fogueira, pois eram vistas como possuídas pelos espíritos malignos. A partir do século XVII, os indivíduos…