Inclusão No Ensino Regular

field João Serapião de Aguiar1; Édison Duarte2 RESUMO O presente estudo teve por objetivo investigar os significados da inclusão de pessoas com necessidades especiais nas aulas de educação física no sistema regular de ensino. A amostra foi constituída de 67 participantes, assistentes técnicos pedagógicos de Educação Física de Diretorias de Ensino do Estado de São Paulo. Trinta informantes eram do sexo masculino, 57 cursaram faculdades privadas e 10 públicas, 29 possuíam…

SOCIEDADE DE ENSINO SUPERIOR DO AGRESTE – SOESA FACULDADE DE ENSINO REGIONAL ALTERNATIVA - FERA A percepção dos professores sobre a Educação Especial: Um estudo na rede Municipal de Ensino da cidade de Junqueiro - AL ARAPIRACA 2011 ADRIANA DOS SANTOS A percepção dos professores sobre Educação Especial:Um estudo na rede Municipal de Ensino de Junqueiro - AL Projeto de pesquisa apresentado como requisito para obtenção de nota da Disciplina Pesquisa da Educação I do curso de…

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 2.1 O QUE É EDUCAÇÃO INCLUSIVA? O Brasil, até o começo do século XXI, possuía dois tipos de serviço educacional, sendo a escola regular e a escola especial. Com isso, os alunos eram obrigados a frequentar apenas um tipo de escola. Nos últimos 10 anos isso mudou, pois houve uma unificação e com o sistema de inclusão, a escola regular acolhe todas as crianças. Portanto, a educação inclusiva é o processo educacional onde uma escola é capaz de receber todos os…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL EDUCAÇÃO PARA A DIVERSIDADE Fortaleza 2015 trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL EDUCAÇÃO PARA A DIVERSIDADE Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Educação e Tecnologias; Educação Inclusiva e Libras; Pedagogia em espaços escolares e não escolares; Educação, Cidadania e Diversidade:

ASSOCIAÇÃO CATARINESE DE ENSINO FACULDADE GUILHERME GIMBALA EDUCAÇÃO INCLUSIVA ROSELI PREDIGER RADKE Artigo apresentado ao curso de PÓS GRADUAÇÃO EM SUPERVISÃO ESCOLAR, da Faculdade Guilherme Gimbala, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista sob a orientação do professor Mestre Thiago Nicolau de Araújo. BENTO GONÇALVES 2009 ASSOCIAÇÃO CATARINESE DE ENSINO FACULDADE GUILHERME GIMBALA EDUCAÇÃO INCLUSIVA ROSELI PREDIGER RADKE

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO ESCOLA DE EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E INCLUSÃO: UMA ANÁLISE A PARTIR DO DESENVOLVIMENTO MOTOR E SOCIAL DE ADOLESCENTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL E DAS ATITUDES DOS PROFESSORES Márcia Greguol Gorgatti SÃO PAULO 2005 Easy PDF Creator is professional software to create PDF. If you wish to remove this line, buy it now. EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E INCLUSÃO: UMA ANÁLISE A PARTIR DO DESENVOLVIMENTO MOTOR E SOCIAL DE ADOLESCENTES COM…

A INCLUSÃO DE DEFICIENTES NO CONVIVIO ESCOLAR ANTONIO CARLOS FONSECA MIRANDA Araputanga/MT 2012 ANTONIO CARLOS FONSECA MIRANDA A INCLUSÃO DE DEFICIENTES NO CONVIVIO ESCOLAR Projeto de Pesquisa apresentado como requisito parcial à obtenção de menção na disciplina Projetos de Pesquisa, sob a orientação da professora Esp. Joana Darc Xavier, 6° semestre do Curso de Licenciatura em Educação Física da Faculdade Católica Rainha da Paz

a alfabetização do aluno autista na rede regular de ensino. 3. JUSTIFICATIVA /PROBLEMATIZAÇÃO A necessidade de conhecer o universo autista trouxe uma série de dúvidas e reflexões acerca do tema abordado neste projeto. Através de pesquisas realizadas sobre o tema, este projeto tem como objetivo elucidar o autismo bem como diferenciá-lo de outras síndromes, trazendo temas tão importantes como a inclusão do aluno autista na rede regular de ensino e a importância do psicopedagogo…

conhecemos. Inclusão é estar com, é interagir com o outro.” Maria Teresa Eglér Mantoan RESUMO Atualmente se fala muito sobre a Educação Inclusiva e a Lei n 7.853 do dia 24 de outubro de 1989 regulamentada em 1999 pelo Congresso Nacional assegura o acesso à Educação Especial para todas as crianças e jovens deficientes. É direito de toda criança ter esse acesso à Educação, e assim, o número de alunos com alguma deficiência nas salas de aula regulares…

A inclusão de alunos com autismo Autora Selma fernandes da Silva Santos Resumo A partir de produção de pesquisadores o artigo teve como objetivo investigar como ocorre o atendimento educacional especializado para alunos diagnosticados autistas e com deficiência visual Para que tal objetivo fosse alcançado foi necessário instituir um roteiro que houve uma pesquisa em campo na Centro Educacional Pestarlozzi desde o conceito e suas características, o movimento da inclusão na…