Inclusão Nas Escolas E A Psicopedagogia

INSTITUTO DE ESTUDOS SUPERIRES DO CEARA POS-GRADUAÇAO EM PSICOPEDAGOGIA CLINICA E INSTITUCIONAL Auristela Alves de Mesquita Vasconcelos A psicopedagogia no Processo de Leitura e Escrita nas Series Iniciais Fortaleza - ceara 2012 Resumo Este artigo tem com objetivo, abordar questões de aprendizagem relacionadas as dificuldades encontradas nas escolas brasileiras, nas series iniciais, cujo o tema Tem…

igualdade de condições , e acesso e permanência na escola " (art.206 , inciso I). Somente esta lei seria suficiente para que as instituições escolares passassem a repensar a educação como um direito inegável à todos , independentemente de suas deficiências. Porém, em 1996 o Brasil passou a ter uma lei exclusiva para educação que é a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB DE 1996), que não só garante o acesso e permanencia na escola mas acrescenta que é dever do Estado…

UNIVERSIDADE PAULISTA- UNIP Curso de pós-graduação em Psicopedagogia Institucional. PATRICIA M. DO NASCIMENTO O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Suas contribuições para o processo de aprendizagem São Paulo 2014 UNIVERSIDADE PAULISTA- UNIP Curso de pós-graduação em Psicopedagogia Institucional. PATRICIA M. DO NASCIMENTO O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Suas contribuições para o processo

inserir o histórico da ACE na justificativa (item 5). Público e/ou comunidade-alvo (Escolas e/ou caracterização de comunitários) Professores da Educação de Infantil e anos Iniciais do Ensino Fundamental das Escolas do Município de Barreirinha assim denominadas: Escola Municipal “Ilma Dutra” 12 professores (sede) Jardim de Infância “Primavera” 08 professores (sede) Escolas de várzea – 08 professores Escolas de Terra-Firme – 08 Gestores-02 Coordenadores Pedagógicos-02 Bairro(s):…

dessa conquista. Seus mais de 30 alunos portadores de necessidades especiais, segundo a diretora Thaisa Martins, convivem em harmonia. “ Nunca tivemos casos de resistência na escola. É bonito ver o carrinho dos colegas para com eles. Fiquei empressionada com a noção de cidadania, ética e solidariedade dos pequenos.” A escola mantem sala de recursos multifuncionais há mais de um ano, promovendo atividades lúdicas e jogos pedagógicos que auxiliam no desenvolvimento das crianças. ” Os…

Centros Psicopedagógicos fundados na Europa, em 1943, reuniam conhecimentos da área da Psicologia, Psicanálise e Pedagogia, na tentativa de readaptar crianças com comportamento socialmente inadequados na escola ou no lar e atender crianças com dificuldades de aprendizagem. A trajetória da psicopedagogia, teve importância significativa, inicialmente sob esse caráter médico-pedagógico, atuando para tal uma equipe multidisciplinar de médicos, psicólogos, psicanalistas e pedagogos. O que se…

realizados no período de Fevereiro a Junho de 2014 no Serviço de Psicologia Aplicada (SPA) que faz parte do Núcleo de Atenção Médica Integrada (NAMI) da Unifor. O estágio será realizado tendo como seu espaço de evidência o Projeto de Psicopedagogia Clínica/ Escola/ Famílias, através do acompanhamento a grupos de pais de crianças e adolescentes que possuem algum problema de aprendizagem e estão sendo acompanhadas no projeto. Os atendimentos serão semanais, realizados às sextas- feiras,…

Especialização em Psicopedagogia José Edvando Anastácio Ferreira O TRABALHO DO PSICOPEDAGOGO NO COLÉGIO DA POLÍCIA MILITAR A REALIDADE ENTRE A PRÁTICA E O DISCURSO DOMINANTE. Sobral – 2009 José Edvando Anastácio Ferreira O TRABALHO DO PSICOPEDAGOGO NO COLÉGIO DA POLÍCIA MILITAR A REALIDADE ENTRE A PRÁTICA E O DISCURSO DOMINANTE. Monografia apresentada à Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em…

1 INTRODUÇÃO A escola, hoje, deve pensar em viabilizar a possibilidade de trabalho com as subjetividades emergentes, reconhecendo a instabilidade do conhecimento, a provisoriedade das identidades e a integração entre os saberes. É preciso que a escola coloque em questão suas estratégias e currículos até então adotados como únicos ou eficazes, abrindo caminhos para uma dimensão afetiva, social e ética da prática pedagógica

sabe; 13 - tem grande imaginação e criatividade; 14 - desliga-se facilmente, entrando "no mundo da lua"; 15 - tem dor de barriga na hora de ir para a escola e pode ter febre alta em dias de prova; 16 - porque se liga em tudo, não consegue concentrar a atenção em um só estímulo; 17 - baixa auto-imagem e auto-estima; não gosta de ir para a escola; 18 - esquiva-se de ler, especialmente em voz alta; 19 - perde-se facilmente no espaço e no tempo; sempre perde e esquece seus…