Inclusão Nas Escolas Atraves Do Esporte

CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA Esporte Adaptado: oportunidades de inclusão social São Paulo 2015 CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA Esporte Adaptado: oportunidades de inclusão social ALUNO Vinicius Soares de Oliveira São Paulo 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO........................................................................

INTRODUÇÃO O presente trabalho da UTA Corporeidade e Inclusão, mostra a importância de sermos meros pesquisadores para garantir e melhorar a nossa prática como futuros profissionais em relação à inclusão. Esse Portfólio tem como objetivo refletir sobre a prática pedagógica para a promoção da inclusão,oportunizar conhecimentos,habilidades e as atitudes requeridas para o processo de ensino – aprendizagem na educação inclusiva,e aprender a trabalhar com as tecnologias

da escola; ambiente físico escolar; acesso e permanência dos alunos na escola. É um instrumento para ajudar as comunidades escolares a se mobilizarem em torno de ações para melhorar a escola. Um conjunto de perguntas e respostas, aliado a um sistema de sinalização por cores de fácil compreensão, revela o que vai bem e o que precisa ser melhorado. Os Indicadores de Qualidade permitem que desde alunos, professores, funcionários até os pais identifiquem pontos fortes e fracos na escola através de

Projeto Social de Escolinhas de Futebol O presente projeto pretende utilizar o esporte em sua modalidade, o futebol, como expressão de cultura e rendimento, enfatizando a inclusão social, traduzida como um fator de desenvolvimento e transformação do humano, no caso, das crianças, gerando mais saúde, mais equilíbrio, agregando valores e principalmente um importante instrumento para capacitar pessoas a ingressarem construtivamente na sociedade. 1. OBJETIVOS GERAIS: O projeto visa preencher

.............07 2.6 Esporte e Educação na Inclusão Social.................................................................. ......10 2.6.1 Bolsa Atleta –Itapema ...............................................................................................11 2.6.2 Projetos Surf nas Escolas........................................................................................... 11 2.6.3 Etapa Municipal do Atleta da Escola – Itapema....................

tanto para não portadores de necessidades especiais quanto para os portadores, ainda é pouco cientificamente estudada, e isto estimulou a realização deste trabalho com o objetivo de verificar contribuição da melhoria dos aspectos sociais através do esporte adaptado. A Capoeira melhora o tônus muscular, permite maior agilidade, flexibilidade e ampliação dos movimentos. Também auxilia o ajuste postural, o esquema corporal, a coordenação dinâmica. Desenvolve a força, proporciona a…

A prática do Esporte é de extrema importância para a inclusão social As atividades físicas e desportivas têm especial importância para as crianças oferecendo assim uma ampla gama de ações destinadas a preencher construtivamente o tempo livre de crianças e jovens, contribuindo para sua formação e afastando-os das ruas. Desenvolver o cidadão através de práticas esportivas é um método que vem dando certo em todo o país. Afinal, não é de hoje que se escuta falar de crianças e adolescentes que mudam

email: carloshernriq12@hotmail.com PROJETO “JUDÔ” NA ESCOLA Judô como forma de inclusão social de crianças e adolescentes. APRESENTAÇÃO DO PROJETO O Projeto Judô na escola tem a pretensão desenvolve atividade esportiva na modalidade de Judô como forma de inclusão social de crianças e adolescentes, localizado na cidade de Natal. As crianças e adolescentes que podem participa do Projeto são estudantes do ensino fundamental e médio inserido na Escola. Este Projeto tem como objetivo…

DENOMINAÇÃO DO PROJETO: Esporte mudança de Vida PERÍODO DE REALIZAÇÃO: Maio a dezembro de 2012. INTRODUÇÃO A partir de diferentes visões, percepções e anseios dos diversos segmentos da sociedade, realçando principalmente família, escola e comunidade, que envolve crianças e adolescentes em atividades saudáveis, e propicio na a socialização no intuito de desenvolver valores, resgatar a autoestima e promover a inclusão objetivando a melhora na motricidade que a prática esportiva desenvolve.

Projeto de ensino de esporte não convencional RA: 1126668 Turma: DGEF1301RVD1R Parecer do Tutor: Badminton, um novo esporte na escola Introdução Esse projeto será desenvolvido na cidade de Vicentinópolis Goiás com os alunos da escola Manoel Fernandes da Cunha do 6º ao 9º ano vespertino com a finalidade de através da educação física escolar levar ao conhecimento dos alunos o jogo do badminton, por ser uma modalidade esportiva em ascensão nosso pais. Promover a inclusão, a socialização e