Inclusão Nas Escolas Atraves Do Esporte

ACADEMIA CORPO E ÁGUA PROJETO ESPORTE E LAZER DA CIDADE IRANI – SC IRANI, FEVEREIRO DE 2013 RESUMO DO PROJETO O programa de Esporte e Lazer da cidade a ser implantado e gerenciado pela Prefeitura Municipal em parceria com a Academia Corpo e Água é um programa do tipo finalístico. Criado para contribuir na solução de problemas como a desigualdade social, a falta de investimentos para apoio a atletas locais e a garantia do acesso ao direito ao esporte, lazer e…

BARRETO - RU - 667624 MARIA HELENA SOARES GOMES - RU - 649126 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – Educação Especial apresentado à UTA – Corporeidade e Inclusão, no curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário UNINTER. Tutor Local: Eudis Silva Maia Centro Associado: Formosa - Goiás FORMOSA 2013 SUMÁRIO SUMÁRIO 1.…

influencia da Educação Física na vida dos alunos faz com que eles, por estar em um meio coletivo de maior contato físico, tenham um melhor nível de socialização, a escola tem grande participação na vida do individuo pois é de lá que grandes valores serão atribuídos e conhecidos e ainda levados à prática. Mesmo que nas aulas de Educação Física o esporte treinamento venha sendo tão praticado e adotado pelos profissionais da área. Desde a infância a criança já desenvolve capacidades…

deve auxiliar o aluno a compreender o seu sentir e o seu relacionar-se na esfera da cultura corporal de movimento. 2. DESENVOLVIMENTO No passado a educação não buscava aplicar sentido e significado aos conteúdos ensinados na escola, pois eram desconexos com a realidade cultural e, portanto incompreensíveis, não levando em conta que tal cultura era excessivamente compartimentada em matérias, temas e lições. Devido a isso, “os alunos passam a acumular em suas mentes…

O conhecimento tratado na escola é colocado dentro de um quadro de referências filosóficas, científicas, políticas e culturais. A essa construção teórica dá-se o nome de paradigma. De diferentes paradigmas, portanto, resultarão diferentes práticas pedagógicas. Perguntar o que é Educação Física só faz sentido, quando a preocupação é compreender essa prática para transformá-la. Diferentes respostas têm sido historicamente construídas sem, contudo, contribuírem substancialmente para a…

(a): Maria Aparecida Dias Tutor à distância: Geraldo Vicente da Silva LUIS GOMES 2013 PLANO DE AULA ESCOLA: Estadual de Ensino Fundamental Batista Leite DISCIPLINA: Educação Inclusiva PROFESSOR (A): Aynara Katarinne Pinto Pereira SÉRIE/ANO: Ensino Fundamental (7º ano) TURNO: Matutino N° DE ALUNOS: 20 alunos FAIXA-ETÁRIA: 11 e 12 anos UNIDADE DIDÁTICA: Esporte Coletivo. N° DE AULAS PREVISTO: 7 (sete) dias para o recebimento dos dados dos alunos, com mais 9 (nove)…

6. SASSAKI, Romeu Kazumi. Inclusão: construindo uma sociedade para todos. Rio de Janeiro: WVA, 1997. Luciana Cristina Salvatti Coutinho Pedagoga pela Faculdade de Educação da Unicamp. Mestranda em Filosofia e História da Educação pela FE/Unicamp. Membro do grupo de estudos e pesquisas HISTEDBR Introdução O autor, na introdução, tece os caminhos que levaram a sociedade da prática da exclusão social à integração social e, finalmente, para a inclusão social, tal qual se veicula, hoje. Esse

ANDRÉ ROGERIO PALM ALCARÁ EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA: ESPORTE E INCLUSÃO SOCIAL TOLEDO – PR ANDRRÉ ROGERIO PALM ALCARÁ EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA: ESPORTE E INCLUSÃO SOCIAL TOLEDO – PR SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1 1 ANALISE DA INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO FÍSICA 2 2 CONCEITO BÁSICO DA INCLUSÃO NAS ESCLOAS 3 3 HISTÓRIA 4 4 PESSOA DEFICIENTE..........................................................

JAGUARÃO/RS PARA A CONSTITUIÇÃO DA CIDADE EDUCADORA Kelly Souza de Lima Luciane Thompson Teixeira Vanessa Rodrigues Rocha Resumo: O presente artigo surgiu na perspectiva de descrever e analisar o programa sócio educativo PELC - Programa Esporte e Lazer na Cidade, oferecido à comunidade da cidade de Jaguarão, bem como verificar suas contribuições para a constituição de uma proposta de cidade educadora, e buscou na sua totalidade compreender a práxis do fazer e do pensar…

NO AMBIENTE ESCOLAR: A CAPOEIRA COMO MEIO DE INCLUSÃO SOCIAL E DA CIDADANIA RESUMO Esta pesquisa busca uma abordagem bibliográfica através de um enfoque nos fatores pedagógicos do uso da capoeira na educação física escolar, com o apoio dos PCN’s e sua aplicação e princípios pedagógicos do uso das lutas na educação física escolar, revelando as competências motoras adquiridas pelos alunos durante a participação nas aulas de capoeira na escola. Tratamos ainda da importância da formação do