Inclusão Nas Aulas De Educação Física

1) IDENTIFICAÇÃO CURSO EDUCAÇÃO FÍSICA Código: DISCIPLINA: ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DO ENSINO CREDITOS: 04 PROFESSOR: CARLOS ROBERTO DE SOUZA FONSÊCA CARGA HORÁRIA: 68 HORAS OBJETIVO DO CURSO • Formar profissionais que sejam capazes de construir e desenvolver conhecimento científico em Educação Física, aplicando-os com uma visão comprometida socialmente, buscando a dignidade do educando enquanto o ser humano produtor de cultura e história; desenvolver…

puxados, o rosto mais arredondado, dificuldade na fala, desenvolvimento motor mais lento, etc. estas características fazem com que elas sejam diferentes das outras crianças denominadas “normais”. Por causa destas e de outras diferenças que a inclusão das crianças com Síndrome de Down é muito importante para ambos os lados, tanto para as crianças normais quanto para as crianças especiais, principalmente desenvolvendo a parte social de cada um. Para Rosadas (1994), devemos…

AMARO TEIXEIRA – RU 513848 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO ESPECIAL TATUÍ 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER SUELY AMARO TEIXEIRA RU-513848 RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCACÃO ESPECIAL Relatório de Estágio-Educação Especial apresentado à UTA Corporeidade e Inclusão, no Curso de Pedagogia Tutor Local: Michele Paixão de …

Aparecida Mattos de Lemos - RU- 445056 Leoni Otílio -RU- POTIFÓLIO DA UTA METODOLOGIA DO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA. Ibaiti - Pr FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA. Cecília Aparecida dos Santos. -RU 82499 Ana Maria dos Santos -RU- 445166 Nilza Aparecida Mattos de Lemos - RU- 445056 Leoni Otílio -RU- POTIFÓLIO DA UTA METODOLOGIA DO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA. Tutor Local: Benedita Izabel de Jesus Gonçalves Centro Associado Ibaiti -Pr-…

a prática cotidiana. Assim como no contexto escolar de forma geral, nas aulas de Educação Física há meninos e meninas, alunos com características diferentes, alguns com limitações no desempenho, outros habilidosos para determinadas atividades, alunos portadores de necessidades especiais, outros tímidos e resistentes à aproximação etc. Todos os alunos estão, como na sala de aula, usufruindo o mesmo direito à educação e à participação. Nas situações de preconceito como aquelas em…

Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. O PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA E O PROCESSO DE INCLUSÃO: ASPECTOS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA RESUMO As Práticas Pedagógicas na Educação Inclusiva vem sendo um tema bastante discutido no meio educacional. Apesar de tratarmos de um tema que iniciou suas discussões na década de 90, inclusão ainda remete a divergências de opiniões entre os educadores e organizações governamentais, para…

Criança Introdução à Educação Virtual e Direitos Humanos. INTRODUÇÃO O nosso objetivo e clarear o sentido da inclusão, como inovação, tornando-a compreensível, aos que se interessam pela educação como um direito de todos, que precisa ser respeitado, pretendemos demonstrar a viabilidade da inclusão pela transformação geral das escolas visando atender os princípios deste novo paradigma educacional. A inclusão cresce a cada ano, e com ela, o desafio de garantir uma educação de…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE: RELAÇÕE ETNICO-RACIAS ENTREVISTA COLATINA 2010 EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE: RELAÇÕES ETNICO-RACIAIS ENTREVISTA Trabalho apresentado ao Curso (nome do curso) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [PEDAGOGIA]. Prof

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO EDUCAÇÃO FÍSICA RITA JUCELIA DE BASTIANI A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica 012128500 Chapecó,2014 RITA JUCELIA DE BASTIANI A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica Trabalho de produção textual, apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas de Sociedade, Educação e Cultura, Educação Inclusiva, Língua Brasileira…

A inclusão de crianças com Síndrome de Down na Educação Física Escolar Resumo Através de estudos e pesquisas percebeu-se a necessidade de conteúdos teóricos que pudessem contribuir positivamente na prática educacional, a fim de auxiliar os profissionais de Educação Física na inserção de portadores da Síndrome de Down. No entanto, o objetivo deste estudo é identificar como é possível intervir positivamente nas aulas de Educação Física Escolar, proporcionando a inclusão e o…