A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica

20320-24955500084709000
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
EDUCAÇÃO FÍSICA
RITA JUCELIA DE BASTIANI
A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica
012128500
Chapecó,2014
RITA JUCELIA DE BASTIANI
A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica
Trabalho de produção textual, apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas de Sociedade, Educação e Cultura, Educação Inclusiva, Língua Brasileira de Sinais e Seminário da Pratica I, do Curso de Educação Física.
Professores: Fábio Luiz, Giane Albiazetti, Sandra Vedoato e Raquel Franco.
Chapecó, 2014
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO4
2 DESENVOLVIMENTO5
3 CONCLUSÃO6
4 REFERÊNCIAS7
INTRODUÇÃo
Este trabalho visa analisar os efeitos de inclusão em classes regulares da educação básica. Contríbui para a formação de uma sociedade democrática e não excludente com isso promove o convívio com as diversidades como raça, cor da pele, condições sociais e físicas. A educação inclusiva assegura que os alunos frequentem classes com colegas não deficiêntes, da mesma faixa etária. A inclusão faz com que a escola repense seus ideais, que ela adapte o aluno devido as suas necessidades. 4
DESENVOLVIMENTO
Hoje a inclusão social é um termo muito discutido em salas de aula, pois se trata do desenvolvimento psicológico e social da criança portadora de necessidades especiais. As escolas veem fazendo melhorias para que esses alunos sejam adaptados da melhor forma possível, não existe a separação dos alunos especiais e “normais”, mas sim o ajuntamento dos mesmos para uma educação adequada. Essa adptação não deve acontecer só com professores mas também com profissionais que se encontram no ambito escolar, a mudança principal deve acontecer na família e na sociedade para que possam acolher essa criança sem preconceito. Crianças com autismo devem ter desenvolvimento de acordo com ela,