Inclusão Na Prática Estratégias Eficazes Para A Educação

A inclusão do deficiente visual nas aulas de educação física escolar: impedimentos e oportunidades Maria Luíza Tanure Alves* e Edison Duarte Faculdade de Educação Física, Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), Rua Plínio Aveniente, 200, 13084 767, Barão Geraldo, Campinas, São Paulo, Brasil. *Autor para correspondência. e-mail: luizatanure@gmail.com RESUMO. A inclusão tem como objetivo construir uma sociedade capaz de promover a participação social concreta de seus indivíduos. A…

diversos tipos e maneiras de acessibilidade às pessoas com necessidades especiais, principalmente nas práticas de lazer, paraassim fornecer subsídios de intervenção para possíveis elaborações de programas que possibilitem a implantação e manutenção da acessibilidade às práticas de lazer, oportunizando a utilização adequada da sociedade, como deficientes, idosos, gestantes, obesos, e etc, a essas práticas. Deficiência definilçao: "O termo 'pessoas deficientes' refere-se a qualquer…

reconstroi a se mesmo e as suas nessecidades ,assim são sujeitos sociais que modificam sua cultura. Cultura é um conjunto de práticas simbólicas de um determinado grupo: língua, artes (literatura, música, dança teatro etc.), religião, sentimentos, idéias, modos de agir e de vestir. Na área da surdez encontra-se geralmente o termo como referência à língua de sinais, às estratégias sociais e aos mecanismos compensatórios que os surdos realizam para agir no/sobre o mundo (despertador que…

Edler Carvalho, RositaEducação Inclusiva: do que estamos falando? Universidade Federal de Santa Maria Santa Maria, Brasil>> Artigo Educação Inclusiva: do que estamos falando? Rosita Edler Carvalho . O texto reflete as principais questões que têm sido discutidas nacional e internacionalmente, quando se trata de educação inclusiva. Embora todos os educadores estejam de acordo quanto à necessidade de melhorarmos a qualidade das resposta s educativas de nossas instituições…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL TAWANE SILVA RIOS estratégia de gestão no serviço social INSTRUMENTOS DE UMA GESTÃO EFICAZ Riachão do Jacuípe 2009 tawane silva rios estratégia de gestão no serviço social INSTRUMENTOS DE UMA GESTÃO EFICAZ Trabalho apresentado ao Curso Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Fundamentos em gestão de…

promover sua autonomia, integração e participação efetiva na sociedade. Na continuidade do processo, o Estatuto do Idoso, em 2003, consolidou diferentes conquistas, como: o direito à vida; à liberdade, ao respeito e à dignidade; ao alimento; à saúde; à educação, à cultura, ao esporte e ao lazer; à profissionalização e ao trabalho; à previdência social; à assistência social; à habitação e ao transporte; medidas de proteção; política de atendimento ao idoso, acesso à justiça, entre outros.…

O EDUCADOR DIANTE DA INCLUSÃO ESCOLAR DOS ALUNOS ESPECIAIS E A PRÁTICA DOCENTE RIO CLARO 2012 O EDUCADOR DIANTE DA INCLUSÃO ESCOLAR DOS ALUNOS ESPECIAIS E A PRÁTICA DOCENTE Trabalho de conclusão de Curso apresentado ao Centro Universitário Claretiano para obtenção do título de graduado em: Licenciatura em Pedagogia. Orientador (a): Profª. Célia Regina dos S. Barsotti. RIO CLARO 2012 RESUMO

Leliana Aparecida Casagrande Luiz Rpsimeire Midori Suzuki Rosa Lima Tiago Augusto Domingos Montes Claros/MG 2012 1 – Introdução A educação ambiental (EA) na empresa é um poderoso processo na formação de valores, mudança de atitudes, comportamento e aquisição de conhecimento desenvolvendo competências e habilidades, consciência ecológica, formando a cidadania e…

continuidade ao Projeto da Escolinha de Futebol Esporte é Vida, que envolve crianças e adolescentes em atividades saudáveis, e propiciona a socialização no intuito de desenvolver valores, resgatar a autoestima e promover a inclusão objetivando a melhora na motricidade que a prática esportiva desenvolve. 2.0 - JUSTIFICATIVA O projeto se justifica devido ao grande índice de violência envolvendo crianças e adolescentes em nosso Município, sendo que, ao estarem ocupados praticando um…

Diálogo – Tecnologia e educação: a diferença entre inovar e sofisticar as práticas tradicionais. Revista _________________ Léa da Cruz Fagundes, dezembro de 2008. O desafio da compreensão da diferença entre inovação e sofisticação de práticas ainda tradicionais. Análise do uso das novas tecnologias na educação realizada educadora e coordenadora de pesquisa do Laboratório de Estudos Cognitivos (LEC/ UFRGS) Léa Fagundes. Nove páginas com respostas da educadora que podem nortear a reflexão sobre a