Inclusão Escolar E Legislação Inclusiva

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL DOUTORADO EM EDUCAÇÃO ALEX SANDER ASSUNÇÃO ARTIGO A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL Rio de Janeiro 2014 ALEX SANDER ASSUNÇÃO ARTIGO A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL Trabalho 04.1 – Módulo 01 apresentado ao Curso Doutorado em Educação da Universidade Aberta do Brasil - UAB, como requisito parcial para obtenção do título de Doutor.

INCLUSÃO ESCOLAR INCLUSIVE EDUCATION Valdenice José da cruz Resumo A educação de alunos com necessidades educacionais especiais que, tradicionalmente se pautava num modelo de atendimento especializado e segregado, tem se voltado, nas ultima décadas para a chamada educação inclusiva. O presente artigo apresenta uma breve discussão sobre o processo de implantação da educação inclusiva no Brasil, analisando o papel da educação especial no âmbito desta politica. O argumento aqui…

PRÁTICA INCLUSIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. INTRODUÇÃO. É importante que a inclusão no sistema educacional se inicie na Educação Infantil. Este é um local no qual as questões suscitadas a respeito da diversidade e o encontro com o diferente acontecem em situações corriqueiras, diferente do que ocorre em outros níveis educacionais. A primeira infância é um lócus excepcional, este é o começo da escolarização, a partir do qual devemos discorrer e praticar uma verdadeira educação emancipatória. O

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO A inclusão do aluno com alguma forma de deficiência exige da sociedade parâmetros e estruturas mínimas para a sua inserção, sendo assim, em relação á escola a metodologia de inclusão deve criar novos paradigmas, desde o espaço físico, relação aluno-professor, relação aluno-aluno, relação aluno- equipe gestora e orientadora. Contudo a experiência

ÉTICA E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA Índice Resumo 3 Introdução 4 1. Enquadramento Teórico 5 1.1. Ética – Princípios da deontologia Pedagógica. 5 1.2. Conceito de Necessidades Educativas Especiais (NEE) 6 1.3- Legislação 7 1.4- Inclusão e Educação Inclusiva 8 1.5 – Os Professores e a Educação inclusiva 9 3. Bibliografia 16 Resumo Este trabalho tem como objectivo abordar a ética e educação inclusiva. Para isso…

ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DOS EXCEPCIONAIS – GV AEE- ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO Ana Paula Giseli Chaves Karine Oliveira Karla Kelle Keila Gonçalves Rayciara Vila Real Tatiane Ferreira EDUCAÇÃO INCLUSIVA: PERSPECTIVA DE MUDANÇA NO AMBIENTE ESCOLAR GOVERNADOR VALADARES – MG ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DOS EXCEPCIONAIS - GV Ana Paula Giseli Chaves Karine Oliveira Karla Kelle Keila Gonçalves Rayciara Vila Real Tatiane…

2.ª edição 2009 LEGISLAÇÃO E POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA Eloiza da Silva Gomes de Oliveira Márcia Souto Maior Mourão Sá Mário Lúcio de Lima Nogueira Esse material é parte integrante do Videoaulas on-line do IESDE BRASIL S/A, mais informações www.videoaulasonline.com.br © 2005-2009 – IESDE Brasil S.A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. N778…

MARCOS HISTÓRICOS E POLÍTICOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA NA PERSPECTIVA REFLEXIVA Casa Branca 2013 FACULDADE CASA BRANCA - FACAB CRISTIANE REGINA PAES MARCOS HISTÓRICOS E POLÍTICOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA NA PERSPECTIVA REFLEXIVA Monografia apresentada como exigência parcial de avaliação para conclusão do curso de Pós-Graduação em Educação Inclusiva, pela Faculdade Casa Branca - FACAB sob a…

ADRIANA RODRIGUES – RA: 56.210 MÁRCIO APARECIDO DE QUEIRÓZ – RA: 55.350 GESTÃO PEDAGÓGICA: PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS / INCLUSÃO VOTORANTIM/SP Novembro/2010 ADRIANA RODRIGUES – RA: 56.210 MÁRCIO APARECIDO DE QUEIRÓZ – RA: 55.350 GESTÃO PEDAGÓGICA: PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS / INCLUSÃO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia Fora de Sede do Centro Universitário Hermínio Ometto, como requisito…

INCLUSÃO DE PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Orientador: Prof. Gustavo Braga de Oliveira Centro Universitário Claretiano VITÓRIA 2014 INCLUSÃO DE PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Resumo O presente estudo teve por objetivo analisar a importância da educação física inclusiva para o portador de necessidades especiais nas sérias