Inclusão Educacional Uem

baseia-se num “modelo” de ser humano, isto é, cada uma delas considera o aluno de modo diferente. No entanto, embora sejam muitas as abordagens psicológicas nessa área, cabe ressaltar que atualmente nem todas têm a mesma relevância para o contexto educacional escolar. Podemos destacar duas áreas consideradas importantes para os estudos da Psicologia da Educação que muito tem contribuído para a Educação, que são a Psicologia do desenvolvimento, e a Psicologia da aprendizagem, pois, para…

SEXUAL EM SALA DE AULA Rejani Cristine Faustino dos Santos Mestranda em Educação em Saúde pelo Programa de Pós-Graduação da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul e-mail: Antonio Sales Professor Doutor do Programa de Pós-Graduação da UEMS profesales@hotmail.com RESUMO Este trabalho consiste em uma analise sobre a postura a ser adotada pelo educador frente às manifestações da sexualidade dos alunos, pois, cabe à escola abordar os diversos pontos de vista, valores e…

On-line Artigo A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL: AVANÇOS, RETROCESSOS E DESAFIOS DESSA MODALIDADE EDUCACIONAL Jaqueline Delgado Paschoal1 Maria Cristina Gomes Machado2 UEM RESUMO: Este estudo tem como objetivo principal analisar, criticamente, a trajetória histórica das instituições de atendimento à criança, bem como discutir os avanços e retrocessos dessa modalidade educacional no Brasil. Entendemos que este trabalho, ao priorizar o movimento de investigar o passado,…

das autoridades. As cotas raciais são consideradas, pelo conceito original, uma forma de ação afirmativa, algo para reverter o racismo histórico contra determinadas classes étnico/raciais. Apesar de muitos considerarem as cotas como um sistema de inclusão social, existem controvérsias quanto às suas consequências e constitucionalidade em muitos países. No final dos anos 1940 e início dos 1950, anos do pós-guerra, a ideia de democracia contrapunha-se ao nazismo e ao totalitarismo. O…

UNIVERSIDADE METODISTA DE PIRACICABA FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO O ESPORTE ADAPTADO E A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA SÔNIA MARIA RIBEIRO PIRACICABA, SP 2009 O ESPORTE ADAPTADO E A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA SONIA MARIA RIBEIRO ORIENTADORA: PROFA. DRA. MARIA CECÍLIA CARARETO FERREIRA Tese apresentada à Banca Examinadora do Programa de…

e muito menos ficar presos aos conteúdos, pois os educandos estão na era digital, ou seja, são multimídias, cabe aos professores também serem multimídias, através de uma inclusão digital. Assim como cita: Almeida (2006, p. 97), o professor deveria ser preparado para atuar com o aluno usando o computador no processo educacional para a busca e articulação de informações a serem empregadas na construção de novos conhecimentos. Segundo Almeida (2006), o ensino não precisa ser…

populares dentro da Escola como as modalidades Basquetebol e o Handebol. Com essa afirmativa, é possível delinear os fatores que influenciaram o aumento do sucesso do Voleibol no país e do número de praticantes dentro das escolas. O trabalho de inclusão social pelo esporte e o fortalecimento do trabalho de base ligado ao sucesso do esporte de alto nível e exposição na mídia, para que cada vez mais aumente o interesse popular e o número de crianças e adolescentes curiosas na prática…

os conceitos teóricos sobre o tema Responsabilidade Social e Empresarial e das teorias multidisciplinares, que objetivam o aspecto social e a importância do marketing nas estratégias utilizadas como instrumento das divulgações das ações sociais, educacionais e ambientais nas empresas. Para realização da pesquisa de campo, utilizou-se o método de estudo de caso que investiga dentro das organizações ou fora com coleta de dados detalhadas. O universo era representado por trinta e seis…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL UEMS PÓLO DE DOURADOS PROJETO DE PESQUISA EJA: avaliação para uma análise qualitativa Coordenador: Prof. MSc. Pedro Rauber Colaboradores: Prof. Dr. Ednei Nunes de Oliveira Prof. MSc. Paulo Sérgio Gomes Soares Profª. MSc. Almerinda Maria dos Reis Vieira Rodrigues Prof. MSc. Walteir Betoni Profª. MSc. Enilda Fernandes Profª. MSc. Maria José Telles Franco Marques Profª. MSc. Neide Castilho Teno Porfª. MSc. Beatriz Landa Profª. Esp.

(1991), o professor, em detrimento de seu papel de educador, passou a ser um treinador, e o aluno, quase um atleta, surgindo a assim denominada linha mecanicista. De acordo com Soares e colaboradores (1992), a influência do esporte no sistema educacional é tão forte que não é o esporte da escola, mas sim o esporte na escola. A partir da década de 1980, os estudiosos da Educação Física começaram a questionar o papel dessa disciplina dentro do currículo escolar. Houve reações não só…