Inclusão Dos Deficientes Visuais

Disciplina: Gestão da Inclusão Curso: Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Deficiência Visual 1. Conceito: Deficiência visual é a perda ou redução da capacidade visual em ambos os olhos, com caráter definitivo, não sendo susceptível de ser melhorada ou corrigida com o uso de lentes e ou tratamento clinico ou cirúrgico. Se um indivíduo perder a visão de um dos olhos, mas o outro olho tiver uma visão normal, este não é considerado deficiente…

A INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA (AUDITIVA) NA ESCOLA COMUM Sibelle Sheinna Silva Siega Profª. Nilsa Terezinha Hendges Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED0326) – Libras 06/07/11 RESUMO Quando o assunto é o processo de inclusão escolar e a necessidade de serviços de apoio, partimos da idéia que a inclusão escolar é mais do que uma mudança de sistemas de ensino para o aluno com deficiência auditiva. O objetivo é evidenciar como os…

crianças, jovens, idosos e deficientes visuais, trabalhado o resgate de valores e habilidades e também a inclusão do deficiente visual ao munda da leitura. Este método e desenvolvido em sala de aula com crianças e em projetos que trabalhem com jovens, idosos e deficiente visuais. O, quando e confeccionado para o deficiente visual e todo trabalhado em relevo, livro para ler com as mãos, utilizando a forma em braile, que é um sistema de leitura com o tato, proporcionando ao deficiente a…

Centro Universitário Anhanguera de São Paulo A INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NO AMBIENTE CORPORATIVO ResuMO Este trabalho visa mostrar como é o processo de inclusão das pessoas com deficiência, desde o momento da seleção até à inclusão junto ao grupo que o mesmo irá trabalhar. Porém quando o assunto é a inclusão de pessoas com deficiência no ambiente corporativo as coisas não são tão fáceis como parecem devido à enorme falta de organização e planejamento que as grandes…

Introdução Este trabalho vê mostrar as condições reais de pessoas que não tem condições tanto visuais quanto de audição para seguir sua vida, muitos precisam de ajuda de pessoas para fazer tais coisas, como atravessar uma rua movimentada, pois tanto para uma pessoa que não enxerga quanto para um surdo, a dificuldade atinge os dois, pois como uma pessoa que não enxerga poderá passar sem ajuda? Ou uma pessoa que não ouve poderá ouvir um carro perto para poder se desviar? Realmente o trabalho

prazeroso e agradável. Na segunda parte apresenta alguns exemplos de atividades que podem servir de motivação para a utilização deste recurso. Depois faz referências a atuação pedagógica em sala de aula com alunos deficientes ou diferentes. Palavras-chave: Aprendizagem - Inclusão – Diversidade – Recurso e Música. 1 INTRODUÇÃO Como elemento componente do processo de ensino e de aprendizagem escolares, as variadas técnicas possibilitam variadas…

imprescindíveis. RESUMO Dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) relata que há cerca de 190 milhões de habitantes com algum tipo de deficiência. Entretanto, apesar de se falar muito em diversidade social bem como inclusão social, deficientes e portadores de necessidades especiais, continuam em busca de leis que afirmem sua igualdade de direitos dentro da sociedade. Há “certas diferenças” que muitos preferem não enxergar, como desigualdades referentes,…

série de dificuldades para inclusão de uma parcela significativa do deficiente visual no mercado de trabalho, essa dificuldade é agravada pela crença da maioria dos empregadores de que a deficiência visual afeta todas as funções do individuo. A utilização do teletrabalho pode minimizar os impactos causados pela ausência de atitudes e gestos que integra o deficiente visual na população economicamente ativa. Os métodos e técnicas utilizadas para a preparação do deficiente visual é uma…

GABRIEL SCHMITT DE OLIVEIRA GABRIELA PACHECO BERLITZ MAYARA DAMIANI LOPES ESTUDO DE CASO DAS ADAPTAÇÕES DE UM DEFICIENTE VISUAL AO APRENDIZADO EM UM CURSO TÉCNICO Plano de Pesquisa apresentado ao Comitê de Ética e Segurança da Pesquisa (CESP), da Fundação Liberato. 2 Novo Hamburgo, julho de 2015. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 03 1.1 JUSTIFICATIVA 03 1.2 PROBLEMA 05 1.3 OBJETIVOS 05 1.3.1

.. 04 2. Desenvolvimento..................................................................... 05 2.1 O esporte do portador de deficiência................................. 05 2.2 Recursos para compreensão da inclusão.......................... 06 2.3 Modelos de inclusão............................................................. 08 2.4 Golbol.......................................................................................09 2.5 Brocha.......................................