Inclusão Do Deficiente Visual Na Escola

aluno com deficiência visual, cego ou baixa visão no ensino regular Maria de Assis Inácio1 Perpétua Aparecida Albuquerque Dutra2 Resumo Inicialmente apontamos sucintamente percurso histórico, vivenciado pelas pessoas com deficiência visual na busca pela participação na vida escolar e social. Importante salientar, também, que em grande parte do sistema de ensino de nosso país, as crianças cegas são alfabetizadas em escolas especiais, ou em classes especiais dentro de escolas…

Direitos Humanos e Cidadania 17/02/2014 Acessibilidade do Deficiente Físico no Ensino Superior Maria Lúcia Cordeiro Araújo Saldanha O presente paper tem como objetivo sublevar o programa de inclusão do Portador de deficiência no Ensino Superior. Avaliar sua aplicabilidade conforme a lei. Refletir, discutir e oportunizar condições de igualdade. Conscientizar e demonstrar o panorama crítico dos direitos do Portador do deficiente ao ingressar no Ensino Superior.Especificar…

acordo com as características de uma maioria e sim, a um significado de fazer parte conviver e não se igualar. A idéia fundamental de inclusão é a de adaptar o sistema escolar às necessidades dos alunos. A inclusão propõe um único sistema educacional de qualidade para todos os alunos, com ou sem deficiência e com ou sem outros tipos de condição atípica. A inclusão se baseia em princípios tais como: * a aceitação das diferenças individuais como um atributo e não como um obstáculo; …

deficiência/limitação. Ao final do curso escrevi um artigo que tratava da diferença entre a integração e a inclusão, apresentando uma reflexão em torno da teoria estudada aplicada à prática cotidiana no ambiente escolar, ressaltando a resistência existente por parte da comunidade escolar ao se deparar com o processo de inclusão. Trabalho em duas escolas públicas: uma estadual e outra municipal (município de Cachoeirinha). A Escola Estadual de Ensino Médio Morada do Vale I atende alunos…

A FELICIDADE DAS BORBOLETAS No livro a personagem Marcela é deficiente visual, porém a deficiência não a faz diferente de outras crianças. Marcela já nasceu com a deficiência visual, e sua família sempre a tratou como as demais crianças. A deficiência criou em Marcela uma personalidade forte, e que a deficiência não seria um impedimento à certeza de que aquilo não seria um problema para seu desenvolvimento. Após o termino da pesquisa…

Os direitos dos deficientes, desde 2009 garantidos com força constitucional pelo Decreto 6949/09,que ratifica a aprovação da Convenção Internacional sobre os direitos da pessoa com deficiência, ainda estão longe de alcançar eficácia. Basicamente, a finalidade destes direitos é a inclusão social, a igualdade, sempre respeitando a diversidade O número de deficientes é grande no Brasil. Porém, essa parcela da população brasileira carece de mais acessibilidade e respeito. A falta de conhecimento

A INCLUSÃO DO ALUNO DEFICIENTE AUDITIVO NO MERCADO DE TRABALHO RA 1125770 NOME DO ALUNO: Josiane Cristina de Souza Rufato CURSO: Pós Graduação em Educação Especial – Deficiência auditiva MODALIDADE DE TCC: Artigo científico de revisão bibliográfica TÍTULO DO TRABALHO: A inclusão do aluno deficiente auditivo no mercado de trabalho Definição da base teórica conceitual: A deficiência auditiva pode ser considerada como sendo deficiência de transmissão, no momento em que o problema…

espaço urbano e dos edifícios. Na arquitetura e no urbanismo, a acessibilidade tem sido uma preocupação constante nas últimas décadas. Atualmente estão em andamento obras e serviços de adequação do espaço urbano e dos edifícios às necessidades de inclusão de toda população, visando eliminar os obstáculos existentes ao acesso. Logo como crescimento desordenado dos centros urbanos essa acessibilidade deve ser levado como ponto primordial, e para os novos edifícios e empresas a…

Matrícula GO/10T0613 Curso: 117 – Educar na diversidade – a inclusão do aluno no contexto escolar Nome: PROVOCAÇÃO - “Para Sara, Raquel, Lia e para todas as crianças”. O que você pensa disso? 01 – Você considera que nossas escolas vêm cumprindo sua obrigação de ensinar? Não, no sentido como Drummond coloca em sua poesia, essa escola envolvente em que o aluno vá por vontade própria, onde o envolvimento e a construção do conhecimento são feitos de forma que o aluno realmente…

A inclusão de crianças deficientes na Educação Infantil MÁRCIA MOREIRA VEIGA PSICÓLOGA, MESTRE EM EDUCAÇÃO, PROFESSORA NA FCH/ FUMEC E- MAIL : MARCIAVEIGA @FCH .FUMEC .BR Introdução A inclusão de crianças deficientes na Educação Infantil, seja em creches, pré-escolas ou similares, é um tema polêmico. Muitos desafios se apresentam para quem lida diretamente com crianças com deficiência física, mental, auditiva ou visual. Tanto os pais como os professores, que assumem diariamente a