Inclusão Do Deficiente Visual Na Escola

Deficiente visual: a pessoa que é privada, em parte ou totalmente, da capacidade de ver, por causa do comprometimento no órgão ou no sistema visual. O comprometimento do funcionamento visual pode ocorrer em um olho ou em ambos, mesmo após a correção dos erros de refração comuns com uso de óculos, lentes de contato ou cirurgias oftalmológicas. Visão subnormal/baixa visão: O indivíduo com baixa visão/visão subnormal é aquele que apresenta diminuição das suas respostas visuais, mesmo após…

especiais. Guia de estudo. Editora Prominas: s/d. Educação especial e inclusão têm sido dois temas que estão em voga neste início do século XXI. Todos, de uma forma ou de outra, conseguimos definir “deficiência”, “necessidade”, “inclusão”, “exclusão”. Afinal de contas, somos cidadãos do mundo e, em algum momento, vivenciamos ou participamos de alguma situação mencionada acima, quer seja incluindo ou excluindo o outro. Focando a escola, ambiente onde a maioria dos leitores desta…

INFORMATICA NA ATUALIDADE INCLUSAO DIGITAL RESUMO Com o intuito de apresentar a importância da Informática e das redes de computadores na realidade atual, este artigo vem destacando as maiores evoluções ocorridas, bem como algumas questões problemáticas que vem ocorrendo em vista das aplicações aceleradas das novas tecnologias, em que a exclusão digital caminha de mãos dadas com a exclusão social, em que a primeira existe, sobretudo em conseqüência da segunda. Mesmo com as…

prática docente Tutora a Distância: Leticia Vieira Porto Alegre, 18 de novembro de 2013 INTRODUÇÃO Está atividade prática supervisionada, tem o intuito de convidar a todos para aprofundar seus conhecimentos sobre a inclusão de deficientes auditivos em classes regulares de ensino. Conhecer mais sobre a língua brasileira de sinais, e como ela deve ser utilizada em sala de aula para o desenvolvimento pleno das potencialidades desses alunos. Naturalmente as crianças…

FACULDADE ASSOCIADA BRASIL Fernanda Barbieri Dificuldade de Aprendizagem do Deficiente Auditivo na Escola Regular TABOÃO DA SERRA 2014 Fernanda Barbieri Dificuldade de Aprendizagem do deficiente Auditivo na Escola Regular Monografia apresentada como exigência parcial de avaliação para conclusão do curso de Pós-Graduação em (Psicopedagogia Clinica e Institucional), pela Faculdade Associada Brasil, Sob a supervisão da orientadora…

alfabetizar deficiente visual A pessoa com deficiência visual necessita de métodos diferenciados de aprendizagem para a leitura e escrita logo para inseri-la nesse processo foram desenvolvidos no decorrer da história meios para proporcionar as interações de aprendizado. A inclusão de pessoas com deficiência visual teve inicio a partir do século XVI, pois foi a partir desse momento que houve a preocupação social de inserir esses alunos no contexto escolar. A história da deficiência…

GALDINO 5696987136 SEBASTIÃO BARBOZA DE LUNA 5204948656 WELTON DE OLIVEIRA LIMA 5862186676 A Acessibilidade nas Empresas: Percepção dos Portadores de Deficiência Visual Inseridos no Mercado de Trabalho. SÃO BERNARDO DO CAMPO 2013 UNIVERSIDADE BANDEIRANTE ANHANGUERA CARLOS EDUARDO PEREIRA 5669134492…

A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA NA ESCOLA REGULAR Luciana Silva Bahia* RESUMO A inclusão é um assunto complexo, principalmente quando se fala de inclusão de pessoas com algum tipo de deficiência. O objetivo deste trabalho é identificar se as escolas de ensino regular estão preparadas para receber alunos com deficiência, esclarecer se a inclusão de crianças portadoras de…

HISTÓRIAS INFANTIS – UMA AULA INCLUSIVA PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL QUE ESTUDAM EM CLASSES REGULARES b) PÚBLICO ALVO: 2º ano do Ensino Fundamental. c) JUSTIFICATIVA: O objetivo deste trabalho é discutir a inclusão dos alunos deficiência em escolas regulares por meio de aulas acessíveis. No final da década de 80 surgiu a ideia de adaptar o sistema escolar às necessidades dos alunos, de forma que a inclusão propicie uma educação de qualidade para todos,…

A INCLUSÃO DE CRIANÇAS DEFICIENTES NA EDUCAÇÃO INFANTIL REFERENCIAL TEÓRICO A inclusão de crianças deficientes na Educação infantil, seja em creche, pré-escolas ou similares, é um tema polêmico. Muitos desafios se apresentam para quem lida diretamente com crianças com deficiências físicas, mental, auditiva ou visual. Tanto os pais como os professores, que assumem diariamente a responsabilidade pela educação dessas crianças, precisam desenvolver um processo contínuo