Inclusão Digital Sindrome De Down

cooperativo. A pessoa com deficiência intelectual sofre consideráveis limitações e lentidão no processo de aquisição da aprendizagem, portanto, em seu próprio desenvolvimento. É natural que este individuo necessite de uma intervenção nesse processo de inclusão da prática psicomotora e metodologias didáticas adaptativas, podendo por meio dessa mediação ampliar e impulsionar atividades que consolidem seus conhecimentos previamente adquiridos com suas experiências motoras, proporcionando…

alunos envolvidos: Alunos do Ensino Fundamental (Anos iniciais), Educação de Jovens e Adultos, e Educação Profissional (Inclusão digital). Faixa etária dos alunos: Alunos entre 06 e 38 anos. Deficiência que apresentam: Alunos com deficiência mental, alunos com síndrome de Down e um com deficiência auditiva (aluno que freqüenta escola regular e participa do projeto Inclusão Digital). Tempo de desenvolvimento do Projeto: Ano Letivo de 2009, possivelmente tendo continuidade nos anos…

AV1 1=A 2=C 3=B 4=D 5=E AV2 1=E 2=C 3=B 4=E 5=A EDUCAÇÃO E INCLUSÃO WEB AULA 1 Unidade 1 – Inclusão: Aspectos Históricos e noções básicas sobre as deficiências INTELECTUAL, VISUAL e AUDITIVA1 Vamos iniciar, assistindo a um vídeo no qual atentaremos sobre a questão da inclusão na escola. Vídeo: MEC - domínio publico: caminhos para a inclusão http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=124136 Mas, até chegarmos aqui, tivemos um longo caminho. Vamos ver como

alunos com idade que varia de 0 a +/- 60 anos e são distribuídos entre os turnos matutino e vespertino, onde este último é direcionado aos alunos com idade a partir dos 14 anos. Seu público alvo são pessoas com deficiências Mental e Múltipla (Síndrome de Down, Síndrome de Autismo, Paralisia Cerebral), sendo importante ressaltar que, o atendimento institucional se estende também aos familiares, configurado como uma das atribuições do Serviço Social de acordo com o seu Regimento Interno…

são notórios. Em suma, o destaque é para as necessidades particulares de cada criança, sendo que só assim será possível analisar e estar desenvolvendo as maneiras mais eficazes e propícias de alcançar o que se almeja: a conquista do respeito e inclusão, adequando-se a diversidade e individualidade de cada educando especial. Palavras- chave: Artes Visuais. Criatividade. Deficiência. Educação Especial. 8 ABSTRACT The objective of this work is to emphasize the importance of the…

desistiu de mim, sempre me apoiando para a realização deste trabalho. Enfim agradeço ao meu pai que mesmo do céu olha por mim aqui na terra. Obrigada a todos esse é apenas o inicio de uma caminhada SANTOS LOPES, G: O Processo de inclusão da adolescente com Síndrome de Apert no ensino regular: São Paulo: Uni Sant’Anna, 2012. Trabalho de conclusão de curso, Faculdade de Fisioterapia, Centro Universitário Unisant’Anna, 2012. RESUMO A escola inclusiva tem como principio…

rei 2014 INTRODUÇÃO O presente trabalho apresenta como objetivo principal justificar a inclusão de pessoas com deficiência dentro de uma rede nacional de escolas. A política de inclusão é de extrema importância em todo e qualquer lugar, mas acreditamos que em uma escola é ainda mais importante devido ao grande papel desta na formação pessoal. Ao internalizar a inclusão, o indivíduo se forma livre de resistências e preconceitos, o que acarretará numa sociedade…

investigar a respeito do processo de inclusão escolar do aluno com deficiência nas escolas dos DF. Foi verificado como esse processo está sendo realizado nas escolas e a implicação do mesmo na sociedade. Essa pesquisa teve como objetivos específicos: (i) Apresentar a inclusão no seu contexto histórico, legal e social; (ii) Elencar as principais deficiências encontradas nas escolas regulares do Distrito Federal; (iii)Conhecer como o Distrito Federal aborda a questão da inclusão do aluno…

Municipal de Direitos da Pessoa com deficiência e os direitos autorais do guia serão cedidos a fim de possibilitar a atualização e melhoria deste Guia nas próximas edições. A Inclusão crescente das pessoas com deficiência tanto no ensino quanto na sociedade é um DIREITO e há muito a ser feito, estamos só começando! Este tema da inclusão está em pauta no mundo todo, estamos acompanhando a progressão da participação dos deficientes e ressaltamos a importância de Conferências Globais, como…

coletando dados referentes à família, a escolarização, a ocupação e renda. Em um terceiro momento da vivência do projeto objetivou uma investigação na comunidade a fim de verificar como vem acontecendo e como estão sendo oferecidas as oportunidades de inclusão sócio-educacional. Por outro lado, participamos das atividades do Centro Calon de Desenvolvimento Integral (CCDI) na cidade de Sousa-PB em relação à definição de Políticas Públicas voltadas a educação, saúde e cultura, com membros…