Inclusão De Aluno Com Deficiencias Multiplas

Analise Institucional A APAE (Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais) esta localizada na 706 sul, Al.14, nº02, fone (63)32148024, a instituição tem como área de atuação a educação de pessoas com deficiência intelectual e múltipla, sendo uma instituição filantrópica, tendo como meta maior, o desenvolvimento de ações que beneficiam o educando com necessidades especiais e seus familiares. O horário de funcionamento atual é de segunda a sexta-feira, das 07:30 às 11:30 hs…

FACULDADE PITÁGORAS DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA E DEFICIÊNCIA VISUAL Grupo: Adriana Camila lapa Cinthya Juliete Lana Tatiana Tânia Guarapari- Es 2015 Introdução Este trabalho aborda a deficiência múltipla e a deficiência visual,…

Senador José Ronaldo Aragão , Cidnara, inclusão não é só integrar, inclusão é quando você não ignora as diferenças, mas as respeita e aceita, porque muitos acham que inclusão é você achar que todos são iguais mas na realidade somos todos diversos. Uma experiência que ela nos conta com os alunos os cais ela dar aulas, que são alunos com deficiência auditiva, e alunos com TDAH ( Transtorno do Defict de Atenção com Hiperatividade) em uma sala regular com 28 alunos, ela estava…

Primeiramente, conceitos devem ser esclarecidos. Inclusão é atender aos estudantes portadores de necessidades especiais; propiciar a ampliação do acesso destes alunos às classes comuns. Os professores devem propiciar um suporte técnico e perceber que os alunos podem aprender juntos, embora tendo objetivos e processos diferentes. Eles podem estabelecer formas criativas de atuação cos os alunos portadores de deficiência física. O processo de inclusão se refere a um processo educacional que…

Educação Inclusiva das Pessoas com Deficiência: Do Discurso Legal a Prática escolar. Keyla Linez de Vasconcelos Santana Para entendermos melhor o processo de educacional inclusivo das pessoas com deficiência é necessário conhecermos a trajetórias no que concernem as conquistase o reconhecimento dos direitos dessas pessoas. O presente artigo apresenta uma reflexão sobre a educação Inclusiva das pessoas com deficiência, a partir de seus antecedesteshistóricos, pelo…

que a diversidade seja mais valorizada, tarefa, que começa na escola, fazendo com que a sociedade mude. Mudança que é consequência de um trabalho mais estratégico dos professores em busca de colocar o aluno deficiente, brincando e fazendo atividades juntamente com a criança sem algum tipo de deficiência ou síndrome, revelando habilidades e removendo preconceitos. O resultado disso, sempre tem sucesso se trabalhado com foco, determinação, incentivo e motivação. Frisando, que essa tarefa…

Gerais POLÍTICA SOCIAL: Pessoa com Deficiência INTRODUÇÃO Uma Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE) entidade filantrópica, de pessoa jurídica que presta serviços à sociedade, principalmente às mais carentes, que não possui como finalidade a obtenção de lucros. Um movimento de grande interação pelos direitos das pessoas com deficiência, uma ação política, cultural, social e pedagógica, desencadeada em defesa do direito de todos os alunos especiais estarem juntos,…

Comissão de Elaboração destas Diretrizes e deixaram suas valiosas contribuições: Eliane Caetano Eliane de Souza Santos Macedo Marilene de Medeiros Paulo 3 Vivo em meio a pessoas consideradas deficientes (mentais, visuais, físicas, auditivas, múltiplas) e me surpreendo a cada dia com a capacidade que elas têm de nos aceitar, nos respeitar, nos receber como amigos com infinita bondade e sabedoria. Surpreendo-me com a constante felicidade e a beleza do sorriso e com o poder de nos ensinar a arte

"Inclusão é o privilégio de conviver com as diferenças". "Estar junto é se aglomerar com pessoas que não conhecemos. Inclusão é estar com,

...................................................... 4 1. DA EDUCAÇÃO ESPECIAL A EDUCAÇÃO INCLUSIVA ............................... 5 2. A EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A LEGISLAÇÃO............................................... 6 3. COMO FAZER A INCLUSÃO? ........................................................................ 9 3.1. ADAPTAÇÕES NA INFRAESTRUTURA FÍSICA DAS ESCOLAS ................ 9 3.2. PARTICIPAÇÃO DOS PAIS...................................................................