Inclusão Aluno Surdo Rede Pública

diferentes posições”. LÍNGUA MATERNA COMO PRINCIPAL MEIO DE COMUNICAÇÃO A voz dos surdos são as mãos e os corpos que pensam, sonham e expressam. As línguas de sinais envolvem movimentos que podem parecer sem sentido para muitos, mas que significam a possibilidade de organizar as ideias, estruturar o pensamento e manifestar o significado da vida dos surdos. Pensar sobre a Surdez requer penetrar no "mundo" dos surdos e ouvir as mãos que com alguns movimentos nos dizem o que fazer para…

de 26/06/2002 publicada no D. O. U. de 27/06/2002. 1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo a discussão das metodologias de educação para surdos, tendo enfoque no Bilinguismo como método com resultados mais eficazes. Apresentaremos também o papel dos profissionais de tradução e de Fonoaudiologia no caminho a aprendizado e inserção do surdo na sociedade, tendo como respaldo a Legislação Brasileira referente à Língua Brasileira de Sinais – Libras. 5 FACULDADE DE…

necessidades especiais, preferencialmente na rede regular de ensino”. Inclusive, o capítulo 5 da LDB 9.394/96 trata somente de aspectos referentes à Educação Especial. Entre os pontos especificados, o art. 58. § 1º diz que, sempre que for necessário, haverá serviços de apoio especializado para atender às necessidades peculiares de cada aluno portador de necessidades especiais. Por exemplo, em uma classe regular com inclusão pode haver um aluno surdo que necessite de um professor de…

informação sobre a pedagogia inclusiva do surdo e a escassez de políticas públicas que implementam medidas de inclusão social. Com realizações de sessões de captura de vídeo de gestos, foi possível ensinar gestos em LIBRAS para sujeitos ouvintes, além de promover debates sobre temas relativos à surdez e à comunicação. Desse modo, foi possível alcançar a principal meta deste trabalho: alertar aos voluntários sobre o abismo linguístico existente entre surdos e ouvintes. Ao total, no ano…

observará também o papel familiar, ressaltando que a partir do momento em que a família se conscientiza de que o filho é surdo, ela deve buscar apoio especializado com: educadores surdos, professores capacitados, intérpretes, e profissionais, tais como fonoaudiólogos, psicopedagogos, psicólogos e principalmente uma escola que valorize o Bilinguismo e LIBRAS, pois somente assim, o filho surdo terá oportunidades de um desenvolvimento cognitivo, linguístico e social adequado, ou seja, como…

seguindo da introdução da perspectiva inclusiva no Brasil. Enfatiza as leis e os programas que garantem e propiciam a inclusão escolar, finalizando com as práticas inclusivas que “tentam” garantir o direito humano de toda criança, mesmo as deficientes, de entrarem e permanecerem nas escolas com ensino regular, sendo assim incluídas. Palavras-Chave: Deficiência, Educação, Inclusão, Leis e Programas.…

orais. Entre os que acreditam que é uma língua, há alguns que creem que é limitada e, expressa apenas informações concretas não sendo capaz de transmitir ideias abstratas. No entanto, as Línguas de Sinais não são simplesmente mímicas utilizados pelos surdos para facilitar a comunicação. São línguas com estruturas gramaticais próprias. O que diferencia as Línguas de Sinais das demais línguas é a sua modalidade visual-espacial.Pesquisas vêm sendo desenvolvidas, mostrando queLibras é uma…

cultura de convivência com as diferenças e as exigências legais da Educação Inclusiva. Objetivos Específicos: - Contribuir no suporte pedagógico aos docentes em assuntos referentes à Educação Inclusiva; - Aprofundar e ampliar a abordagem da inclusão, envolvendo aspectos da diversidade, tais como: necessidades educacionais especiais, educação de jovens e adultos, educação do campo, diversidade étnico-racial, gênero e diversidade; - Construir reflexões que ressignifiquem o manejo…

Ménière e otoesclerose. Observamos em algumas obras que diferentes autores abordam uma teoria no qual diferem a deficiência auditiva e surdez, se utilizando de um ponto de vista médico. Sendo: A surdez, de origem congénita, é quando se nasce surdo, isto é, não se tem a capacidade de ouvir nenhum som. A deficiência auditiva é adquirida, ou seja, é quando se nasce com uma audição perfeita e devido a lesões ou doenças, é perdida. Do ponto de vista sócio antropológico, deficiência auditiva

Formas de comunicação e aprendizagem do aluno surdo Os surdos são pessoas com necessidades educacionais especiais e possuem uma privação sensorial que interfere diretamente na comunicação. A surdez não afeta a capacidade intelectual do indivíduo e nem sua habilidade de aprender, porém deve receber estímulos linguísticos desde a sua tenra idade para evitar defasagens de aprendizagem. A pessoa surda deve ser incluída no mundo dos ouvintes para sua adaptação e desenvolvimento pleno nas áreas