Inclusao Surdo Mercado Trabalho

1- INTRODUÇÃO Na discussão sobre a educação dos surdos, devem-se relevar as necessidades e dificuldades lingüísticas dos mesmos. Atualmente, entende-se, na educação desses alunos, a primeira língua deve ser a de sinais, pois possibilitam a comunicação inicial na escola em que eles são estimulados a se desenvolver, uma vez que os surdos possuem certo bloqueio para a aquisição natural da linguagem oral. O ensino de libras vem sendo reconhecido como caminho necessário para uma efetiva mudança

EDUCAÇÃO PARA SURDOS Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Lingua Brasileira de Sinais”. Sorocaba 2013 “A Educação para Surdos não pode se resumir a uma escolarização repassada por um intérprete, os novos embates e debates, agora, à luz de uma Escola Inclusiva que pressupõe uma Sociedade Inclusiva, não poderão mais ficar em dualismos maniqueístas: ouvintes x surdos, Escola Ensino Regular x Escola e Ensino Especial, Escola de…

História da Educação dos Surdos no Brasil História A história do surdo no Brasil é iniciada com a decisão de Dom Pedro II. Em 1856 a comissão de Dom Pedro II se reúne. Em 1857 foi aprovada a Lei nº 939 que designava a verba para auxilio orçamentário ao novo estabelecimento e pensão anual para cada um dos dez alunos que o governo imperial mandou admitir no instituto. Chegada do Surdo Francês ao Brasil Dom Pedro II trouxe para o Brasil chamado Edward Huet. O trabalho proposto por…

potencial de cada aluno. No entanto, existem posições contrárias à inclusão de alunos com surdez nas turmas comuns, em decorrência das representações da surdez como incapacidade ou das propostas pedagógicas desenvolvidas sem considerar a diversidade lingüística. Diante dessas questões que geram polêmica, é importante buscar nos confrontos promovidos na relação entre as diferenças, novos caminhos para a vida em coletividade. A inclusão de pessoas com surdez na escola regular…

A CONTRIBUIÇÃO DO ENSINO DE LIBRAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA Trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso de Pós Graduação em Educação Especial Inclusiva. Orientadora: Prof.ª Izabel Antunes CURITIBA 2012 RESUMO Atualmente, muitas são as discussões a respeito do tema inclusão. Os alunos que apresentam necessidades educacionais especiais têm seu direito de frequentar uma sala de aula

INCLUSÃO DE PESSOAS PORTADORAS DE NECESSIDADES ESPECIAIS NO MERCADO DE TRABALHO1 Juçara Trentin Molon2 Karina de Figueredo de Souza2 Thiago Xavier Borges2 RESUMO: O presente trabalho busca trazer um melhor entendimento sobre o processo de inclusão das pessoas com necessidades especiais no mercado de trabalho, através da abordagem de questões jurídicas e levantando dados de como foi esta adaptação, com o objetivo de analisar de que maneira se dá este processo. Para isso realizou-se…

O surdo e a comunicação no ambiente de trabalho: A possibilidade de uma atuação Pedagógica Vanessa Ferreira Dutra Viana RESUMO O objetivo geral desta pesquisa foi analisar as contribuições que uma ação Pedagógica pode exercer na comunicação dentro do ambiente de trabalho do funcionário surdo, inseridos no mercado de trabalho por meio do Programa de Cotas para portadores de deficiência, da UNIRIO, empresa terceirizada pela Câmara dos Deputados, Distrito Federal. O estudo foi…

A LEGISLAÇÃO DA EDUCAÇÃO DE SURDOS NO BRASIL Aos poucos a comunidade surda veio conquistando seu espaço na sociedade. Atualmente, podemos notar que os governos têm se preocupado com a inclusão. De acordo com a Declaração de Salamanca (1994, p. 15). (...) a expressão necessidades educacionais especiais refere-se a todas as crianças e jovens cujas carências se relacionam a deficiências ou dificuldades escolares. (...) Neste conceito, terão que se incluir crianças com deficiências ou superdotados

QUESTÃO A Título: "Surdos são tratados como incapazes de aprender, diz professora-doutora." Publicada em: 03/06/2011 Link para leitura da reportagem: http://g1.globo.com/educacao/noticia/2011/06/surdos-sao-tratados-como-incapazes-de-aprender-diz-professora-doutora.html QUESTÃO B A reportagem em questão relata que uma professora, Silvia Andreis Witkoski, defendeu sua tese de doutorado na Universidade Federal do Paraná (UFPR) que conclui uma importante pesquisa sobre a educação

INTRODUÇÃO O trabalho procura tratar da educação de deficientes auditivos nos dias atuais, mostrando as dificuldades decorrentes da metodologia do ensino utilizado em sala de aula tendo como parâmetro a ação direta dos tradutores intérpretes de línguas, transpassando por todas as adversidades com relação à aprendizagem dos alunos, as dificuldades de passar o conhecimento e a real importância da língua de sinais em sala de aula e nos mais variados ambientes, mencionando também o total despreparo