Inclusao Social E Digital Para Deficientes

adaptá-los às exigências das novas situações educativas. O professor precisa ser um pesquisador que pensa e reflete sobre a sua prática, que planeja, organiza e avalia o seu fazer, proporcionando um ambiente material e social que encoraje a autonomia e o pensamento na criança. A inclusão dos alunos com necessidades educativas especiais dependem não só da boa prática ou excelente formação do professor, mas também das adaptações proporcionadas pelo ambiente físico. …

.................... 26 5.1.3. Linguagem ...................................................................................... 27 6. PROCESSOS SOCIAIS................................................................................ 29 (PRECONCEITO, DESCONHECIMENTO E DESPREPARO.............................. 29 DA SOCIEDADE EM RELAÇÃO AO DEFICIENTE) ........................................... 29 6.1. PRECONCEITO................................................................................

Uma aplicação interativa para TV Digital utilizando conceitos de usabilidade e acessibilidade Marco Araújo1, Yuri Silva1, Manoel Campos1, Luiz Carvalho1 1 Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - Campus Palmas Caixa Postal: 77021-090 - Palmas – TO – Brasil marcoantonio_si@hotmail.com, yurivinicius@gmail.com, mcampos@ifto.edu.br, luizcarvalho@redrails.com.br Abstract: Being the TV one of the media with ease of access to the population in Brazil, is real that it’s…

é mais deficiente que o preconceito. E nada mais eficiente que o amor. Val Marques RESUMO O presente projeto de pesquisa investigou as dificuldades enfrentadas pelas pessoas com deficiência dentro e fora do ambiente de trabalho, suas limitações e possibilidades, bem como a resistência dos empregadores em contratá-los, por falta de conhecimento, iniciativa ou preconceito. Foram pesquisadas também, a legislação como garantia do deficiente no mercado de trabalho, sua inclusão…

INCLUSÃO - SERÁ QUE ESTAMOS PREPARADOS? Débora Cristine Neuberger * Débora Duarte Juffo** Maria Eloisa Farias*** Grace Prá**** Resumo Este artigo faz questionamentos sobre o que significa incluir. Objetiva subsidiar teoricamente o processo da inclusão e o ambiente escolar inclusivo ideal, sendo que este deverá saber trabalhar com as diferenças e particularidades de cada aluno, principalmente, às dos alunos com deficiência. Apesar do processo de inclusão estar acontecendo,…

incapacidades das Pessoas com Necessidades Especias (PNE) ao efetuar atividades presentes na rotina que são dificultadas devido a circunstâncias da deficiência. E, assim, permitir as PNE maior independência em seu cotidiano, qualidade de vida e inclusão social. Tendo como uma das referências esse primeiro conceito, é criado pelo Comitê de Ajudas Técnicas (CAT) a definição brasileira dessa tecnologia. "Tecnologia Assistiva é uma área do conhecimento, de característica interdisciplinar,…

fazem parte dessa inclusão no ensino regular vem crescendo. Esse aumento deve-se à política introduzida pelo Ministério da Educação que com secretarias, programas e centros tem colocado em prática várias ações. Podemos começar citando a SECADI (Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão), que tem contribuído para a valorização das diversidades e para o desenvolvimento inclusivo, aborda uma política transversal apoiando também as inclusão social, digital…

TECNOLOGIA DE ASSISTÊNCIA 1. DEFINIÇÃO. É toda e qualquer tecnologia voltada para pessoas que possuam algum tipo de deficiência, seja total ou parcial. 2. FUNÇÃO. A tecnologia da assistência aos deficientes serve para proporcionar ao deficiente uma melhor qualidade de vida, facilidade de inclusão social e desempenho em suas atividades profissionais, para que esses indivíduos possam desenvolver sua interação no ambiente em que estão, com as pessoas ou em suas tarefas diárias. No…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO FILOSOFIA AUGUSTO LUIS DARIVA MARCUS FLAVIUS AIRES PAIVA MARIA ELISABETE RIGON INCLUSÃO DIGITAL: CAXIAS DO SUL 2010 AUGUSTO LUIS DARIVA MARCUS FLAVIUS AIRES PAIVA MARIA ELISABETE RIGON INCLUSÃO DIGITAL: TRABALHO APRESENTATO A DICIPLINA DE FILOSOFIA DA UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ – UNOPAR PROF. MARCIA BASTOS DE ALMEIDA

funcionamento adaptativo, em pelo menos duas das seguintes áreas: comunicação, cuidados pessoais, vida doméstica, habilidades sociais interpessoais, uso de recursos comunitários, independência, habilidades acadêmicas, trabalho, lazer, saúde e segurança. Sendo que, a mesma, deve ocorrer antes dos 18 anos de idade. Palavras-chave: Deficiência intelectual, aprendizagem, inclusão escolar. 1- INTRODUÇÃO O primeiro empasse que encontramos para relatar sobre a deficiência intelectual (D.I.)…