Inclusao Racial Nas Escolas

1 INTRODUÇÃO Atualmente, existem várias discussões no cenário político - jurídico, acerca da viabilidade e os limites do desenvolvimento de programas e projetos, pelo Poder Público, cujo objetivo seja a inclusão social. A implantação do sistema de cotas raciais é um dos pontos polêmicos em que a discussão se faz presente e que desperta muito interesse ao ser colocado em pauta, obtendo um caráter discursivo que nem sempre é racional e biológico. O presente trabalho tem por objetivo o…

Educação e Cultura, Educação e Inclusão, LIBRAS, Seminário I Docentes: Okçana, Giane, Edilaine, Sandra, Fabio. Produção Textual Diversidade Cultural: Como as escolas tratam as diferenças. Arapiraca – AL/ 2013. Produção Textual Diversidade Cultural: Como as escolas tratam as diferenças. Trabalho solicitado pelos professores Okçama, Giane, Edilaine, Sandro, Fábio, responsáveis pelas disciplinas de Sociedade Educação e Cultura, Educação e Inclusão, LIBRAS, Seminário…

da saudade e da distancia trouxe seus quatro filhos (Pira Taporé, 13 anos, Kautsará Kaluaná, 12 anos, Tsikão Aumari, 9 anos, e Janawá Taujá, 6 anos), que estudam em uma escola da rede publica, em um pequeno bairro do Distrito Federal, e falam a sua língua de origem o tupi. A grande preocupação de Wary Kamaiurá em relação à escola onde seus filhos foram matriculados era de que as crianças não conseguissem se adaptar a cultura “dos brancos” ou acabassem perdendo a sua própria cultura.…

O SER E O VIVER NEGRO: Um projeto de inclusão social • A idéia de se conceber um Centro de Pesquisas avançado para a cultura afro-descendente parte da necessidade de compormos, aqui no Brasil, uma identidade negra mais definida. Primeiro por ser esta a maior necessidade para se conseguir a tão propagada “Consciência Negra”. A cultura material e imaterial desta etnia influi de maneira definitiva na formação da vida cultural do Brasil. Isto porque este país mulatinho, mestiço por graça…

CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU RELAÇÕES RACIAIS E EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE BRASILEIRA JAMILSON RODRIGUES ESCOLAS ESTADUAIS DE SANTO ANTONIO DE LEVERGER E A IMPLMENTAÇÃO DA LEI 10639/2003 CUIABÁ-MT 2011 JAMILSON RODRIGUES ESCOLAS ESTADUAIS DE SANTO ANTONIO DE LEVERGER E A IMPLMENTAÇÃO DA LEI 10639/2003 Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação Lato Sensu Relações Raciais e Educação na Sociedade…

situação sócio-histórica que o produz como ele é. Georges Balandier Resumo Neste artigo, reflete-se, de maneira geral, sobre algumas possibilidades teóricas e práticas de abordagem da diversidade cultural e, em específico, sobre a diversidade étnico-racial relacionada com as situações de aprendizagem no âmbito da educação escolar. O que se ensina, assim como a seleção do que é ensinado, não se dá de forma neutra nem desvinculada de certas concepções sociais e políticas. A aprendizagem…

RESPEITO ÁS DIVERSIDADES E AO MULTICULTURALISMO DOS AO RESPEITO ÁS DIVERSIDADES E AO MULTICULTURALISMO 5 2.1 LDBEN 9.394/96 5 2.2 Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) 6 2.3 Diretrizes Curriculares Nacionais para a educação das relações Étnico-raciais e para o ensino de história e cultura Afro0Brasileira e Africana 6 2.4 Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil - Vol. 1 7 3 COMEMORAÇÃO DO DIA DOS PAIS 8 4 ASPECTOS QUE PODEM SER TRABALHADOS COM O OBEJTIVO DE…

Rosemary Cândida dos Santos 1. Tema: O negro no contexto das desigualdades sociais no Brasil 2. Delimitação do tema: A construção das desigualdades sociais na escola A no município de Olindina e no estado da Bahia. 3. Problema: Por quê as escola A não só faz a aplicabilidade das temática sobre o negro e o escravo em duas datas anuais : 13 Maio e 20 de Novembro¿ 4. Justificativa: Por que não há ações que valorizem as diferentes etnias e culturas

Plano de Texto TEMA Cotas Raciais: o que é as conseqüências e como evitar. As cotas raciais surgiram nos EUA, na década de 1960 como uma forma de promover igualdade social entre negros e brancos norte americanos. Aqui no Brasil as cotas tiveram visibilidade nos anos 2000, quando universidades e órgão públicos começaram a adotar tal medida. A UNB foi à primeira instituição de ensino no país a aderir o sistema de cotas raciais, em junho de 2004. E desde então o numero de universidades que

“Brasil o país das 5 raças ou seriam 130?”, propomos discutir valores, concepções, visando colocar em prática a importância da construção de estratégias educacionais que visem uma pedagogia antirracista. Promotora da diversidade cultural e da igualdade racial, como tarefa de todos os educadores. O termo raça não deve ser compreendido como um conceito biológico, pois a raça não existe cientificamente, bem como não é uma realidade natural. Raça é uma construção social e somente nesse…