Inclusao Maria Teresa Egler Mantoan

da orientação sexual, da idade, da origem-etnia, etc, a capacidade de entender e reconhecer o outro e, assim, ter o privilégio de conviver e compartilhar e refletir sobre o papel da educação. Palavras-chave: Inclusão social. Sociedade. II REFERENCIAL TEÓRICO 1 O que é inclusão social? É a nossa a capacidade de entender e reconhecer o outro e, assim, ter o privilégio de conviver e compartilhar com pessoas diferentes de nós. A educação inclusiva acolhe todas as pessoas, sem…

modo significativo na aprendizagem, na realização de determinadas habilidade da vida autônoma, no contexto familiar, escolar e social. Mesmo apresentando estas características, não se pode dizer que eles sejam menos capazes de aprender. Segundo Mantoan (2006) na Palestra “Desenvolvimento da Inteligência e Deficiência Mental” proferida no II Congresso Brasileiro sobre Síndrome de Down: As pessoas com deficiência intelectual demonstram muito pouca habilidade no…

prepará-los em receber os deficientes de maneira positiva, auxiliando assim para que a inclusão se estabeleça de Para o estudante deficiente físico ou intelectual, ser diferente não é problema, problema é ser tratado como diferente. Construir uma escola da qual todos façam parte, em que todos sejam aceitos, ajudem-se e sejam ajudados pelos membros da comunidade escolar é um compromisso de todos. O processo da inclusão educacional de alunos com necessidades educativas…

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 1 ASPECTOS HISTÓRICOS DA INCLUSÃO 1.1 – Aspectos Históricos da Inclusão Mundial.................................................05 1.2 - Aspectos Históricos da Inclusão no Brasil................................................08 1.3 – Aspectos Históricos da Inclusão em Santa Catarina...............................11 1.4 – Pessoas com Deficiências aptas a Inclusão Escolar...............................14 1.4.1 – Deficiências e Inclusão…

cada um desses sujeitos da educação. Sabemos que não podemos inovar todos os dias, mas se houver desejo, assessoria e disponibilidade, podemos testar muitas habilidades em salas de aulas, que virão a ajudar no desenvolvimento destes alunos. A inclusão desses alunos dependem não só da boa prática ou excelente formação do professor. Incluir com a finalidade educacional exige atitude e colaboração dos colegas em relação aos alunos integrados, a família, a comunidade, fatores…

com as quais ministraram todas as aulas do nosso curso. RESUMO (Introdução) Nos últimos tempos a discussão sobre a necessidade e inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais em escolas públicas vem ganhando grande dimensão. No Brasil o conceito de inclusão está sendo muito discutido sob diferentes visões e conceitos. O processo de inclusão é amplo e de suma importância, por isso faz-se necessário que a sociedade, família e órgãos públicos se mobilizem em busca de…

EDUCAÇÃO ESPECIAL Esta atividade pratica de Educação Especial, trás o aprofundamento da equipe no tema abordado. As evidencias e as características da Educação Especial, os aspectos fundamentais de processo da inclusão na escola, na família na comunidade e sociedade como um todo, juntamente com as política destinadas a estabelecer os direitos da Educação Especial. Pessoas com necessidades educativas e o entendimento de como incluí-las na escola, como a escola deve estar preparada

Inclusão dos alunos Autistas na rede Regular de ensino GEIZA SOUZA VALÉRIO RESUMO O Autismo é uma disfunção global do desenvolvimento. É uma alteração que afeta a capacidade de comunicação, socialização e de comportamento. Esta desordem fazia parte de um grupo de Síndromes chamados de Transtorno Global do desenvolvimento (TGD), recentemente o termo Autista cunhou-se ao termo Transtorno de Espectro Autista (TEA) para englobar o Autismo, a Síndrome de Aperger e o transtorno Global do…

cada um desses sujeitos da educação. Sabemos que não podemos inovar todos os dias, mas se houver desejo, assessoria e disponibilidade, podemos testar muitas habilidades em salas de aulas, que virão a ajudar no desenvolvimento destes alunos. A inclusão desses alunos dependem não só da boa prática ou excelente formação do professor. Incluir com a finalidade educacional exige atitude e colaboração dos colegas em relação aos alunos integrados, a família, a comunidade, fatores…

MARIA FERNANDA FERREIRA LIMA, MARIA JOSÉ MIRANDA ROSA, PRISCILA MANOEL DOMICIANO, TEREZINHA SANTOS LUCAS. GRUPO AMO À EDUCAÇÃO INFANTIL EDUCANDO A CRIANÇA PARA UM MEIO AMBIENTE MELHOR ESPIRITO SANTO 2010 APRESENTAÇÃO Partindo das observações freqüentes dos educadores e relatos sobre as dificuldades de se conviver, reconhecer e valorizar as diferenças, que atrapalham o desenvolvimento das aulas e acarretam prejuízos ao…