Inclusao Escolar De Autismo

2. 2. Revisão de literatura 1. 2. 2.1. Histórico Em primeira instancia faz-se necessário entender o processo histórico até os dias atuais. Foi constatado em 1800, pelo médico de origem francesa Jean Itard, o primeiro caso de autismo, de fato era um garoto de aproximadamente doze anos encontrado nú em uma floresta no sul da França, tal garoto mais tarde seria conhecido pelo nome de Victor 1. Em primeiros instantes não expunha influência mútua social, afrontando a qualquer configuração

algo já conhecido e ‘dominado’, criança. Uma criança dentro de poderá fazer um bom educador” um contexto de INCLUSÃO não é um alienígena recém chegado (Professora Doutora Beleni Saléte Grando). a escola, é uma criança que necessita ser educada, dentro de sua especificidade. Simone Helen Drumond Para Wallon ter conhecimento dos processos do desenvolvimento é fundamental no contexto escolar. Uma vez que os educadores devem ter uma característica de observadores para conhecer o outro e…

educativo de todas as crianças e jovens. Nessa medida importa planear um sistema de educação flexível, pautado por uma política global integrada, que permita responder à diversidade de características e necessidades de todos os alunos que implicam a inclusão das crianças e jovens com necessidades educativas especiais no quadro de uma política de qualidade orientada para o sucesso educativo de todos os alunos. Nos últimos anos, principalmente após a Declaração de Salamanca (1994), tem…

termos de educação atual, muito se tem falado acerca da inclusão escolar das pessoas com algum tipo de deficiência ou características que as diferenciem das pessoas que se encaixam nos padrões de “normalidade” estabelecidos pela sociedade. O sistema educacional se abriu para uma educação que pretende atender a totalidade da população, ou seja, propôs uma escola de acesso a todos, sem nenhuma distinção. É pertinente ressaltar que a inclusão encontra respaldo nas leis nacionais, desde a…

nas dependências de sua escola, quando a idade estava entre 10 e 11 anos. Partindo de informações obtidas de estudos sobre o autismo e de investigações na área da Fonética e Fonologia, estabelecem-se relações sobre o desempenho fonético-fonológico desta criança por meio da discussão de dados, comparativamente ao que se verifica nos dados de fala infantil. Palavras-chave: Autismo. Fonética. Fonologia. Fala infantil. Abstract: This research investigates the speech of a child diagnosed with…

mudaram e a escola não acompanhou o ritmo dessas mudanças. Dentre elas, há a criação de uma nova categoria nosográfica psiquiátrica: o espectro autista, que inclui hoje as denominações de autismo e de psicose infantil. Um fantasma que assombra os pais preocupados com o aumento alarmante das estatísticas do autismo. Diante disso, a escola passa a ser inclusiva, acreditando que será o bastante incluir ou colocar dentro de seus muros, uma ou outra criança diferente. Quando na verdade, se…

AUTISMO E EDUCAÇÃO: NOVAS POSSIBILIDADES E TÉCNICAS QUE PODEM AUXILIAR NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS COM TEA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Cristiane Maria Sehnem 1 RESUMO: O presente trabalho tem por objetivo especificar sobre o que vem a ser o Transtorno do Espectro Autista e trazer novas possibilidades e técnicas que podem auxiliar no desenvolvimento destas crianças tanto nas suas famílias quanto na Educação Infantil. O artigo é de cunho qualitativo, com seu estudo fundamentado nos

PEDAGÓGICO QUANTO À DIVERSIDADE E INCLUSÃO NO ENSINO REGULAR Ipatinga 2014 zelia cristina santana PROPOSTA DO pROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO QUANTO À DIVERSIDADE E INCLUSÃO NO ENSINO REGULAR Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Educação Inclusiva e Libras; Pedagogia em Espaços Escolares e Não Escolares; Educação e…

AUTISMO INFANTIL: POSSÍVEIS TRATAMENTOS E DESEMPENHO DE SUAS POTENCIALIDADES RESUMO: Este trabalho apresenta um pouco da história do autismo, do potencial dessas crianças e de seu tratamento, e da sua necessidade de ser diagnosticado e inserido na escola e na sociedade o mais prevê possível, quando bem pequeno para poder desenvolver o mais rápido suas habilidades e suas potencialidades para sua independência e autonomia na vida adulta. Palavra…

Oficina: GIMP Docente: Maria Izabel Quevedo Martins NRE: Foz do Iguaçu Cursista: Tânia Maria Migliorança Data de aplicação na escola: 11/11/2011 Aluno: AEE - Autista/EJA Ensino Médio Objetivo: Inclusão digital. Promover, incentivar e ensinar o uso do software livre Gimp para auxiliar no atendimento de AEE na Educação na Educação de Jovens a Adultos, desenvolvendo atividades com a tecnologia, objetivando auxiliar o desenvolvimento do aluno autista, estimulando a criação artística para…