Inclusao Do Dislexico

intelectual e social dentro de sala de aula. Depois de colhidas todas as informações, elaboramos a análise dos resultados e relatamos a conclusão. O foco do diagnóstico é o obstáculo no processo de aprendizagem. O objetivo do diagnóstico não é a inclusão do sujeito em uma categoria do não aprender, mas obter uma compreensão global de sua for ma de aprender e dos desvios que estão ocorrendo neste processo que leve a um prognóstico e encaminhamento para o problema de aprendizagem. Ao…

Dislexia, segundo Thereza Cristina dos Santos, está no eixo corporal, na base psicomotora, cujo desenvolvimento é anterior à escrita. Para aprender a ler, a criança precisa ter consciência de seu eixo corporal, lado direito, lado esquerdo, etc. O disléxico não tem essa noção de lateralidade e vai confundir eternamente direita e esquerda. O diagnóstico da Dislexia é muito semelhante ao do de outros distúrbios de aprendizagem. Por isto, é preciso muito cuidado para não rotular toda e…

Dislexia, segundo Thereza Cristina dos Santos, está no eixo corporal, na base psicomotora, cujo desenvolvimento é anterior à escrita. Para aprender a ler, a criança precisa ter consciência de seu eixo corporal, lado direito, lado esquerdo, etc. O disléxico não tem essa noção de lateralidade e vai confundir eternamente direita e esquerda . O diagnóstico da Dislexia é muito semelhante ao do de outros distúrbios de aprendizagem. Por isto, é preciso muito cuidado para não rotular toda e…

destinadas escolas exclusivamente especializadas ou classes especiais de escolas regulares. De acordo com dados do INEP (2002) esta população corresponde a cerca de 8% dos alunos. Deve-se ainda considerar aqueles que estão participando de programas de inclusão, ou seja, freqüentando classes comuns de escolas regulares e que, segundo a mesma fonte, não passam de 0,10%. 5. Devemos ainda acrescentar aquelas crianças que, embora não se encaixem nas categorias anteriores de deficiências…

palavras simples, mostrando uma insuficiência no processamento fonológico”. Caracteristicas Para Jardini (2003), a dislexia pode se apresentar predominantemente: visual, fonológica e mista. Segundo a autora, na dislexia visual, entre outros, o disléxico: Faz inversões (letras, sílabas, palavras, frases). Ex.: pedra/preda; omissões (letras, sílabas, palavras, linhas). Ex.: omeninopu loua cerca; trocas espaciais (b/d,p/q,2/5,12/21, as/as); espelhamento resistente de números e…

orgânicas da DREER nos últimos meses. Por último, e sem esquecer os desafios que o Ano Europeu da Igualdade de Oportunidades que estamos a viver em 2007 nos lança, chamamos a atenção para duas grandes iniciativas: o Plano Nacional de Acção para a Inclusão (PNAI) e o Plano de Acção para a Integração das Pessoas com Deficiências ou Incapacidade (PAIPDI), documentos propulsores dos direitos e garantias das pessoas portadoras de necessidades especiais. Cecília Pereira Directora Regional de…

orgânicas da DREER nos últimos meses. Por último, e sem esquecer os desafios que o Ano Europeu da Igualdade de Oportunidades que estamos a viver em 2007 nos lança, chamamos a atenção para duas grandes iniciativas: o Plano Nacional de Acção para a Inclusão (PNAI) e o Plano de Acção para a Integração das Pessoas com Deficiências ou Incapacidade (PAIPDI), documentos propulsores dos direitos e garantias das pessoas portadoras de necessidades especiais. 3 Artigos Autismo:…

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO PUC/ SP CRISTIANA BEATRICE LYKOUROPOULOS INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA: um estudo das propostas e ações políticas e sua apropriação por escolas da rede municipal de ensino de Maceió - AL Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade SÃO PAULO 2007 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO PUC/ SP CRISTIANA BEATRICE LYKOUROPOULOS INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA: um estudo das propostas e…

com Deficiência do Estado de São Paulo , 2010. Vários autores. Bibliografia ISBN 978-85-4047-00-6 1. Acessibilidade cultural 2. Audiodescrição 3. Deficientes visuais 4. Deficientes visuais Serviços de acessibilidade 5. Direito à informação 6. Inclusão social 7. Meios de comunicação 8. Políticas públicas 9. Tecnologia I. Motta, Lívia Maria Villela de Mello. 11. Romeu Filho, Paulo. 10-12127 CDD - 303.32 Índices para catálogo sistemático: 1. Deficiência visual e a…

neurológico que afeta a habilidade com números. O aluno pode confundir as operações matemáticas, conceitos matemáticos, fórmulas, seqüência numérica, ao realizar contagens, sinais numéricos até mesmo na matemática usada no seu dia a dia. Para os disléxicos graves e para as crianças com DCM, até mesmo as operações tornam se difíceis, pois eles invertem os números ou sua seqüência. Vejamos alguns sintomas apresentados pelo discalcúlico: - Dificuldades freqüentes com os números,…