Inclusao Do Dislexico

Outros fatores deverão ser descartados, como déficit intelectual, disfunções ou deficiências auditivas e visuais, lesões cerebrais (congênitas ou adquiridas), desordens afetivas anteriores ao processo de fracasso escolar (com constantes fracassos o disléxico irá apresentar prejuízos emocionais, mais esses são conseqüências e não causas da Dislexia). No inicio da alfabetização pode-se observar se as crianças estão propensas a ser disléxicas, pois apresentam sintomas como: Dispersão;…

GISELE MARIA DA SILVA LOPES MARIA JUDITH CORRÊA CARVALHO A Acessibilidade no Processo de Inclusão: um estudo das condições estruturais das escolas no município de Mocajuba/Pará. Mocajuba-Pará 2011 GISELE MARIA DA SILVA LOPES MARIA JUDITH CORRÊA CARVALHO A Acessibilidade no Processo de Inclusão: um estudo das condições estruturais das escolas no município de Mocajuba/Pará. Trabalho de Conclusão de

GC e 18 do GI, totalizando 34 crianças. A idade das crianças integrantes da pesquisa, variou de 5 anos e 1 mês a 6 anos e 6 meses. O processo de amostragem teve como objetivo selecionar os sujeitos pré-escolares, seguindo os seguintes critérios de inclusão: crianças sem queixas de distúrbios visuais, auditivos, de linguagem e aprendizagem, de ambos os sexos, não-alfabetizados, indicados pelas professoras titulares, sem Rev CEFAC, São Paulo, v.10, n.2, 175-181, abr-jun, 2008 uma…

congênita e surdocegueira), neuromotora (como na anartria e tetraplegia da paralisia cerebral) e neurolinguística (como na dislexia do desenvolvimento e na afasia), bem como mista (como no surdo congênito que veio a se tornar tetraplégico, ou do disléxico com paralisia cerebral), como documentado em diversos artigos (e.g., Capovilla, Capovilla, Macedo, 2001; Capovilla, Capovilla, Macedo, 2006) e livros como Tecnologia em reabilitação cognitiva (Capovilla, Gonçalves, Macedo,…

CONSUMO E SAÚDE As informações do mundo virtual também estabelecem padrões de comportamento. Por meio delas e de outros tipos de comunicação, crianças e adolescentes são bombardeados com conceitos de consumo e beleza, que determinam ou não sua inclusão em tribos – e acabam influenciando seu pensar e agir. Assim, ter um perfil no Orkut pode ser algo normal ou um mecanismo de uso equivocado. “Mostramos como o Orkut ou o YouTube podem expor os alunos. Com sutileza, questionamos se o…

potencial de aprendizagem. Uma merenda saudável e nutritiva é, nesse sentido, base para o crescimento das gerações que construirão o futuro deste país. Palavra Chave – Alimentação Escolar, Macro e micro nutrientes ACOLHER SOCIAL PARA FAMILIAS INCLUSÃO SOCIAL E CIDADANIA TECENDO VÍNCULOS “O mundo social é um mundo de múltiplas relações” (Yasbek) Sandra Maria Vilela Claudiano (6º Período Serviço Social – UNIS/MG) Profª. Drª. Maria Argenice Sousa Pacheco…

subjuga o corpo, mas a mente. A verdadeira escravidão existe quando o escravo nem desconfia de sua condição de escravo. Ela é sutil e discreta. Na sociedade moderna, pretensamente democrática, a escravidão apresenta-se de outras formas. Aquele que é Disléxico, hiperativo; que apresenta qualquer disfunção neurológica passam sem ser notados. Isso muito contribui para o Aluno de Educação de Jovens e Adultos, ter uma autoestima baixa. Como diz Relvas: Temos duas memórias, uma que se…

esclarecer e aprofundar entendimento. Conceitos definidos como: “dificuldade de aprendizagem é o aluno que apresenta...”, são evidências claras de conseqüências das causas apontadas neste parágrafo. A única novidade apontada nesta subcategoria é a inclusão da instituição como agente na produção de dificuldade de aprendizagem. Apesar da identificação do papel da escola como influenciadora no processo de escolarização, a importância que foi dada a este fato variou…

INTERACÇÕES NO. 20, PP. 141-180 (2012) EU LEIO, TU OUVES, NÓS APRENDEMOS: EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM MATEMÁTICA E VIVÊNCIAS DE INCLUSÃO DE DOIS ESTUDANTES SURDOS, NO ENSINO REGULAR Inês Borges Universidade Nova de Lisboa, Faculdade de Ciências e Tecnologia, Unidade de Investigação Educação e Desenvolvimento inesborges@hotmail.com Margarida César Universidade de Lisboa, Instituto de Educação macesar@ie.ul.pt Resumo Acolher alunos categorizados como apresentando…

ATIVIDADES PEDAGÓGICAS PROPOSTAS PELO PEDAGOGO 19 A AÇÃO DO EDUCADOR PERANTE CRIANÇAS QUE RECEBEM INFLUÊNCIAS COMPORTAMENTAIS NEGATIVAS DA FAMÍLIA: O PROBLEMA DO COMPORTAMENTO INFANTIL. 20 A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NO CONTEXTO ESCOLAR 21 DISLEXIA: O DISLÉXICO NA SALA DE AULA 22 A CONTRIBUIÇÃO DA AFETIVIDADE PARA O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO 23 A IMPORTÂNCIA DA ESCRITA NA ALFABETIZAÇÃO 24 AVALIAÇÃO DO TIPO FÍSICO IDEAL E SATISFAÇÃO COM A IMAGEM CORPORAL DE ESTUDANTES DOS CURSOS DA SAÚDE DO…