Inclusao Do Dislexico

natos, basta preencher as folhas brancas com palavras, frases, parágrafos que, magicamente, materializam-se em histórias, personagens, espaços, paisagens, mundos cativantes. Nada de releituras, emendas, trocas de palavras, eliminação de excessos, inclusão de trechos, correção de deslizes. Ledo engano. A atividade da escrita é um processo trabalhoso, exigindo de seu empreendedor bem mais que talento. Independentemente de sua finalidade, escrever requer observação, conhecimentos,…

palavras escritas. A dislexia é uma alteração da leitura, que certamente estará presente no indivíduo dislálico não tratado até a alfabetização. Existem maiores e menores graus de comprometimento, em se tratando de dislexia. Na cabeça do disléxico, os símbolos gráficos que compõem a leitura, não fazem nenhum ou pouco sentido. Acredita-se que isso possa estar também relacionado ao desenvolvimento psicomotor (que deveria estar pronto, antes do aprendizado da leitura e da escrita).

matemática ( Discalculia). Andréia Gonçalves em suas reflexões sugere algumas adaptações curriculares de pequeno porte, sustentadas nas orientações oriundas do Ministério da Educação. Algumas estratégias evidenciam uma boa resposta com alunos Disléxicos como: apresentar materiais de leitura curtos, claros e objetivos de preferência sempre acompanhados de recursos visuais e auditivos; auxiliar este aluno a iniciar o uso da organização de esquemas de conteúdos, principalmente em…

memorização, ao invés de compreensão. Em conclusão, parece-me que a escola é uma parte pequena, mas significante da sociedade, e quem não corresponder às suas exigências, certamente será marginalizado, assim como o aluno é ao ser rotulado de disléxico ou hiperativo. Então, na escola, e depois fora dela, o sujeito não é reconhecido pelas suas capacidades, suas possibilidades e pelo o que sabe fazer de melhor, mas sim estigmatizado pelos seus ‘defeitos’. 3. A diferença…

'nativos', não contaminados pelo mundo dos ouvintes, e os demais. Essa defesa pela 'pureza' lingüística e étnica vem sendo uma das armadilhas presentes na construção de uma política de identidade, uma vez que pode ser utilizada como mecanismo de inclusão e, ao mesmo tempo, de exclusão nas novas definições sobre a surdez. Muitos surdos a têm utilizado para excluir aqueles que não são surdos, são parcialmente surdos, ou aqueles que se tornaram surdos e não possuem o domínio da…

construção e consolidação do Núcleo da ONG RedEspecial no qual desenvolveu-se parte da pesquisa. Agradeço a todos os voluntários que trabalharam e continuam trabalhando no Núcleo da ONG RedEspecial ajudando pessoas com autismo no seu desenvolvimento e inclusão digital. Agradeço a todos que de alguma forma estiveram ao meu lado me apoiando e auxiliando neste processo. E finalmente, agradeço aos meus sujeitos de pesquisa pela amizade, o carinho e a dedicação a este trabalho que sem eles…

ORIENTADOR: Profa. Dra. Rachel Zuanon Dias INSTITUIÇÃO: Universidade Anhembi Morumbi Título do Trabalho: O ensino superior e a inclusão de pessoas com deficiência visual RESUMO: Resumo A inclusão social tem sido tema recorrente desde a segunda metade do século XX. Porém, muitas são as abordagens para discorrer sobre este objeto. Neste estudo, busca-se investigar a inclusão social de pessoas com deficiência visual no ensino superior. Para tanto, foi realizado uma revisão bibliográfica com…

Aprendizagem Enquanto na aprendizagem normal seus processos se dão de maneira integrada com o pensamento, sentimento, oralidade e ação, na dificuldade de aprendizagem estas instâncias encontramse desarticuladas. A atual política educacional prega a inclusão e a educação para todos com igualdade de condições e permanência na escola, porém, as dificuldades dos educadores em lidar com a diversidade permanecem fortemente no cotidiano escolar. À medida que não se pode ter uma sala…

Diretrizes e Bases da Educação (LDB), de 1996, determina o fim dos antigos currículos mínimos e acena com novas Diretrizes Curriculares que, além de traçarem caminhos para a eliminação do excesso de pré e co-requisitos entre disciplinas, prevêem a inclusão de atividades denominadas complementares, no projeto pedagógico dos cursos, abrindo possibilidades no Currículo da introdução de ações de Extensão ao lado de outras atividades, como as de Pesquisas. Esta nova orientação gerou a…

amplamente adotadas são o Estudos de caso 199 DSM-IV (American Psychiatric Association 1994) e a Classificação de transtornos mentais e de comportamento da CID-10 (Organização Mundial da Saúde 1993), que fornecem descrições detalhadas dos critérios de inclusão e exclusão para o estabelecimento do diagnóstico de TOC. Entretanto, o uso desses recursos não dispensa o processo de avaliação comportamental do caso clínico. Este, como se sabe, é pautado na análise funcional, construída com…