Inclusão Escolar Sindrome De Asperger

permitem ou delicadamente informam que a escola não está preparada para recebê-los, mas, assim, quando conseguiremos fazer uma inclusão que consiga contemplar os alunos, satisfazer os pais e que se torne um trabalho acessível aos professores? Com esse artigo, busco relatar como esse processo de inclusão pode ser realizado, de que maneira podemos transformar essa inclusão que contemple os alunos e faça com que professores sintam-se mais confortáveis a buscar novas técnicas e…

variável: vai desde quadros mais leves, como a síndrome de Asperger (na qual não há comprometimento da fala e da inteligência), até formas graves em que o paciente se mostra incapaz de manter qualquer tipo de contato interpessoal e é portador de comportamento agressivo e retardo mental. Assim, outros transtornos de desenvolvimento pervasivo também podem incluir: Síndrome de Asperger (como o autismo, mas com desenvolvimento normal da linguagem); Síndrome de Rett (muito diferente do…

EIXO TEMÁTICO : 1- Educação, diversidade cultural e processos de produção de desigualdades. INCLUSÃO ESCOLAR E INSERÇÃO SOCIAL DE CRIANÇAS AUTISTAS Maria Carla Costa - UFPE Crislainy Gonçalves – UFPE Eunice Campos - UFPE Resumo: O presente trabalho trata-se de uma pesquisa bibliográfica sobre a inclusão escolar e social de crianças autistas, partindo da problemática que questiona sobre qual a relação entre a educação inclusiva e a inserção social como meio de contribuição…

deve ser encarado como um modo de ser completo, uma forma de identidade profundamente diferente...” Oliver Sancks, 2008. RESUMO NA LINGUA VERNÁCULA A presente pesquisa o objetivo de apresentar como é a atuação da Síndrome do Autismo sobre a criança. O autismo é uma síndrome que faz com que a criança não consiga se socializar, a partir disto, não mantém relações afetivas nem com seus pais e nem com outras crianças. O presente trabalho de relata, através de pesquisas…

como padrões de comunicações estereotipados(Que não pode ser verdadeiro; que não é original; desprovido de autenticidade)e repetitivos e estreitamento nos interesses e nas atividades. Citaremos algumas TGD com características e recomendações de inclusão Autismo São transtornos com influência genética causado por defeitos em partes do cérebro, como o corpo caloso (que faz a comunicação entre os dois hemisférios), a amídala (que tem funções ligadas ao comportamento social e emocional) e…

Maria Inês Gonçalves de Oliveira Bancatelli que sempre esteve presente e estendendo as mãos. 5 RESUMO O Autismo tem como característica a pouca ou nenhuma habilidade social, fator esse que dificulta muito a inserção do educando no seu contexto escolar, além do seu desenvolvimento cognitivo. Através deste trabalho, feito por meio de pesquisa bibliográfica, que ajudou a entender o que é o autismo, sua classificação, seus conceitos, sua história ao longo dos anos. Será abordado também…

relações humanas da criança. Em 1944, o pediatra austríaco Hans Asperger, em Viena, descreveu crianças que tinham dificuldades de integrar-se socialmente em grupos, denominando esta condição de “Psicopatia Autística” para transmitir a natureza estável do transtorno. Estas crianças exibiam um prejuízo social marcado, assemelhavam-se com as descritas por Kanner, porém tinham linguagem bem preservada e pareciam mais inteligentes. Entretanto, Asperger acreditava que elas eram diferentes das…

tem papel fundamental na garantia do acesso à educação de qualidade aos alunos com deficiência. Nessa perspectiva, cumpre à comunidade escolar, de maneira crítica e sistemática, conjugar esforços e desenvolver ações no sentido de criar condições que possibilitem o desenvolvimento educacional desses sujeitos. A vasta produção legislativa, dispondo sobre a inclusão educacional de alunos com deficiência, ainda não resultou em mudanças concretas na maioria das escolas públicas. Um dos…

dificuldades motoras, constatando uma nova síndrome na psiquiatra infantil que a princípio denominou de distúrbio autístico do contato afetivo. Alguns anos depois, segundo Mazet e Lebovici, “em 1943, Léo Kanner descreveu o autismo como uma síndrome específica, caracterizada por sua precocidade, sintomatologia, evolução e pelas perturbações das relações afetivas com o meio.” (1991, p.11). Já em 1944, segundo Silva, Gaiato e Reveles (2012), nos trás o pesquisador Hans Asperger, que…

de serviços de educação especial durante todo ou parte do seu percurso escolar, de forma a facilitar o seu desenvolvimento académico, pessoal e socioemocional.” Diferentes Tipos de Necessidades educativas especiais DEFICIÊNCIA VISUAL Na óptica de Correia (2008c), a Deficiência Visual diz respeito a “uma incapacidade de visão significativa ou total que, mesmo depois de corrigida, afecta negativamente a realização escolar da criança. O termo inclui dois grandes grupos de crianças –…