Inclusão Do Síndrome De Down Nas Escolas

ALUNO COM SÍNDROME DE DOWN Autora Simone Guimarães Custódio Orientadora Profª Drª Nancy Capretz Batista da Silva Universidade Anhanguera UNIDERP – Departamento de Pós Graduação, Avenida João Batista de Souza Soares, 4121 - Colônia Paraíso - São José dos Campos - SP CEP: 12236-660 – www.edcristasimone@gmail.com Resumo- Este trabalho faz uma reflexão sobre a inclusão, à aquisição da leitura e escrita e do desenvolvimento do raciocínio matemático por parte do aluno com síndrome de…

relato sobre a prática e vivência inclusiva de uma criança com Síndrome de Down na rede regular de ensino, no município de Caçador/SC. A experiência ressalta desde o acolhimento (como essa criança foi recebida), que mudanças foram realizadas, compreendendo também a importância do atendimento educacional especializado, visando seu bem estar dentro de uma proposta de educação inclusiva. Da mesma forma busca relatar a relação família-escola, bem como a sua integração com os demais alunos na…

conseguiu um professor exclusivo para sua filha com síndrome de Down, que estuda no colégio estadual Pedro Malozze na cidade de Mogi das Cruzes (SP). O desejo do pai era que a filha estudasse em uma escola comum e tivesse um relacionamento com outras crianças, sem a síndrome, o que não ocorreria se sua filha estudasse na APAE do município. O professor designado para auxiliar a aluna não tinha experiência anterior com alunos com síndrome de Down, porém, É possível observar os benefícios ao longo

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA CONSTRUINDO AS TRILHAS PARA A INCLUSÃO Aspectos orgânicos, sociais e pedagógicos de Down. Focando o déficit ou o potencial? SÃO LUIS- MA 2013 Uma das formas mais comuns de deficiência mental no Brasil é a Síndrome de Down, que tradicionalmente definia-se como uma sudotação intelectual, porém esse conceito está ultrapassado. O termo…

A inclusão de crianças com Síndrome de Down na Educação Física Escolar Resumo Através de estudos e pesquisas percebeu-se a necessidade de conteúdos teóricos que pudessem contribuir positivamente na prática educacional, a fim de auxiliar os profissionais de Educação Física na inserção de portadores da Síndrome de Down. No entanto, o objetivo deste estudo é identificar como é possível intervir positivamente nas aulas de Educação Física Escolar, proporcionando a inclusão e o…

características perceptíveis dos portadores de síndrome de down: olhos amendoados, nariz largo, língua longa com fissura distinta, achatamento do occipital, etc. Desenvolvimento do aluno no dia-a-dia de uma escola inclusiva: O desenvolvimento de uma criança com síndrome de Down se difere pouco em relação ao desenvolvimento das demais crianças, desta forma ela deve frequentar uma escola de ensino regular, pois o convívio com outras crianças não portadoras da síndrome irá colaborar…

Questionário Prezados professores (as): Este questionário tem como finalidade obter respostas em relação a Inclusão dos alunos com Síndrome de Down nas escolas de Ensino Regular de João Pinheiro, conto com sua colaboração, no sentido de estar respondendo este questionamento que faz parte de uma pesquisa de campo, a qual será apresentada à Faculdade Cidade de João Pinheiro- FCJP, como requisito parcial para a graduação em Pedagogia. 1) Qual a sua idade? a( ) Entre 30 e 50

Paulo, 28 de Maio de 2013 Etapa 1 A síndrome de Down, também chamada de trissomia do cromossomo 21, se define por um erro na divisão embrionária. Trata-se de uma condição genética, onde, ao invés de um par no cromossomo 21, existem três e constitui cerca de 18% das deficiências mentais. Há mais de um século atrás, essa doença foi reconhecida por John Langdon Down, a quem originou o nome da síndrome, ele cuidou de descrever a parte clinica da síndrome detalhadamente, embora, tenha…

Empregabilidade da pessoa com síndrome de Down Trabalhar é um dos melhores instrumentos de que dispomos enquanto seres humanos, para nos realizarmos como pessoas, para manifestarmos operativamente nossas necessidades e nossa obrigação de servir os demais. Depois vem a satisfação pessoal que o emprego nos reporta, a criatividade do trabalho realizado, o salário que por ele se recebe, nos permitindo cobrir nossas necessidades e nossos gostos pessoais, motivos esses todos legítimos que…

FUNÇÃO ATUAL DE UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL, NA CIDADE DE CAMPINAS FACE AOS PRECEITOS DA INCLUSÃO ESCOLAR Aluna: Juliana Costa Navea RA: 236900 Orientadora: Profª Dra. Maria Amélia Almeida Departamento de Psicologia São Carlos-SP 2007 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA CURSO DE PEDAGOGIA LICENCIATURA FUNÇÃO ATUAL DE UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL, NA CIDADE DE CAMPINAS FACE AOS PRECEITOS DA INCLUSÃO…