Inclusão Do Síndrome De Down Nas Escolas

ANTÔNIO CARLOS – FUPAC ESPECIALIZAÇÃO EM FARMACOLOGIA CLÍNICA E ATENÇÃO FARMACÊUTICA ADENISE ROSA CUNHA GÉSSICA MARIA LIMA COMINOTI aTENÇÃO FARMACÊUTICA EM PESSOAS COM SÍNDROME DE DOWN AIMORÉS 2013 Adenise Rosa Cunha¹ Géssica Maria Lima Cominoti¹ Ricardo Loss² Resumo A Síndrome de Down ou trissomia do 21 é a alteração cromossômica mais comum em humanos e a principal causa de deficiência intelectual na população. A presença do cromossomo 21 extra na…

Síndrome de Down Definições O nome Síndrome de Down surgiu a partir da descrição de John Langdon Down, médico inglês que descreveu em 1866, pela primeira vez, as características de uma criança com essa síndrome. Síndrome de Down, também conhecida como Trissomia do cromossomo 21, é essencialmente, um atraso do desenvolvimento, tanto das funções motoras do corpo, quanto das funções mentais. Classificação A Síndrome de Down pode ser causada por três…

) A Educação Inclusiva é atualmente um dos temas mais discutidos entre os diversos níveis educacionais. É notória a preocupação com a igualdade de condições, acesso e permanência dos educandos com Necessidades Educacionais Especiais na escola e para que isso se torne realidade faz-se necessária uma mudança de atitudes e modelos fixados ao longo do tempo e que hoje não são condizentes com a prática preconizada por esse novo modelo educacional. Nesse contexto, podemos afirmar…

CRUZ VERMELHA – ESCOLA DE ESPECIALIZAÇÃO EM SAÚDE PÚBLICA. CURSO TÉCNICO DE ENFERMAGEM. Ética Geral e Psicologia. Síndrome de Down. NOVA IGUAÇÚ-RIO DE JANEIRO 2013 Síndrome de Down Pesquisa sobre as crianças portadoras de Síndrome de Down. ORIENTADORA: Professora: Tatiana Ricardo NOVA IGUAÇÚ- RIO DE JANEIRO

http://colegiosacramento.com.br/blogs/coisadecrianca/2013/01/sindrome-de-dow/ SUGESTÃO DE ATIVIDADES PARA CRIANÇAS COM SINDROME DE DOWN A ESTIMULAÇÃO NESTA FASE: os objetos são os mesmos das fases anteriores, isto é, aproveitar as capacidades atuais da criança, preparando-a assim para atingir atividades mais complexas. Como o momento é de um aperfeiçoamento do andar, que se torna mais seguro e rápido, as atividades motoras o utilização cada vez mais; assim, alguns exercícios…

chegou na sala de aula, e agora? O que pensamos? O que já sabemos ? Alguns mitos...  “São agressivos ou são carinhosos...”.  “Há  graus entre eles”. “Não vão entender o que queremos”.  “Na escola, só aprende através de materiais concretos”.  “Aquele aluno com Síndrome de Down não vai atrapalhar a turma?” Google imagens Há diversas abordagens e concepções para compreender a deficiência intelectual (antes denominada deficiência mental);  Perspectiva clínica e…

MARICÉLIA ANDRADE PINHEIRO AS CONTRIBUIÇÕES DA FAMÍLIA NO PROCESSO DE SOCIALIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN Salvador 2011 MARICÉLIA ANDRADE PINHEIRO AS CONTRIBUIÇÕES DA FAMÍLIA NO PROCESSO DE SOCIALIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN Trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso de Serviço Social da Faculdade Unime – Salvador como requisito para obtenção

limites e, principalmente, sua capacidade de superá-los; é quando se torna mais importante a aprovação social; é o tempo em que se começa a pensar em um futuro possível. 1. A autonomia:Assim como os outros de sua idade, também o adolescente com síndrome de Down começa a ter necessidade de maior autonomia. Ele sente o desejo de obter mais confiança por parte das outras pessoas, a necessidade de testar a própria capacidade de conhecer-se melhor, precisa saber até onde pode contar consigo…

SUSANNY CORRÊA A VISÃO SOBRE O PAPEL DO PROFESSOR ALFABETIZADOR DIANTE DE ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN NA PERSPECTIVA DE ACADEMICOS DO 7º E 8º PERIODO DO CURSO DE PEDAGOGIA DE UMA FACULDADE DO MUNICIPIO DE JOINVILLE JIONVILLE/SC 2012 SUSANNY CORRÊA A VISÃO SOBRE O PAPEL DO PROFESSOR ALFABETIZADOR DIANTE DE ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN NA PERSPECTIVA DE ACADEMICOS DO 7º E 8º PERIODO DO CURSO DE PEDAGOGIA DE UMA FACULDADE DO MUNICIPIO DE JOINVILLE Trabalho de…

A INCLUSAO DAS CRIANÇAS COM SINDROME DE DOWN NA EDUCAÇÃO FISICA ESCOLAR Karine Pereira Janiel Bastos Costa Junior Diego Francisco Dos Santos Vinicius Pereira Professor: Rubian Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Educação Física - Turma LEF0039 22/10/2014 RESUMO Esta pesquisa tem o intuito de demonstrar a contribuição de conteúdos teóricos que auxiliam na pratica educacional dos profissionais de Educação Física com alunos com