Inclusão De Crianças Autistas No Ensino Regular

modalidade do ensino que: Exige a segregação do aluno com deficiência, que deve ser matriculado em Escolas Especiais, com salas de recursos multifuncionais. Tem uma proposta de integração, visando garantir a educação para os que possuem aptidões e habilidades inatas, com coeficiente de inteligência acima de 110. Enfatiza a necessidade de matricular o aluno portador de deficiência em classes especiais, de acordo com sua deficiência. Possui como orientação um modelo inclusivo, onde toda…

O novo Plano Nacional de Educação (PNE) prevê que as escolas de ensino comum recebam alunos portadores de deficiência. A mudança, que está em tramitação, tem preocupado pais e profissionais que trabalham nas Associações de Pais e Amigos dos Excepcionais (Apae). Em Divinópolis foi realizada nessa terça-feira (27) uma passeada com o objetivo de chamar a atenção da sociedade para a importância de manter escolas destinadas a crianças e adolescentes que precisam de atendimento especial…

1. INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como tema escolhido a Identificação da idade motora da criança em processo de tratamento físico e cognitivo através da equoterapia. Levanta-se a hipótese que através da identificação da idade motora das crianças é possível potencializar os resultados do tratamento e obter maior saúde física e mental. Tal trabalho faz parte do estágio em Psicologia as Saúde, no qual deve-se observar a atuação de profissionais em Psicologia e adiquirir conhecimento através

com relação às pessoas com deficiência. Apesar de a inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais na rede regular de ensino ser um direito garantido pela Constituição Federal, isso não é suficiente para garantir a construção e o desenvolvimento de um sistema educacional inclusivo. Para tanto, é necessário que a comunidade escolar se disponha a aceitar e a participar desse processo, que é mais complexo do que somente inserir a criança com deficiência, fisicamente, numa…

hospícios franceses, exposto a um “atendimento” que era sinônimo de isolamento e abandono. A guarda do garoto selvagem foi destinada ao jovem médico Itard que se propôs a torná-lo “apto ao convívio social”. Desenvolveu com o garoto um programa de ensino que compreendia a educação dos sentidos, ou seja, o aprendizado das sensações, e as transformações dessas, em operações como julgar, comparar, raciocinar. Pesquisas apontam para a ausência e a precariedade de serviços destinados ao…

importante equilibrar a economia do país, mas não menos relevante do que visar um futuro para a educação. Neste período tinha um fortalecimento no movimente de educação inclusiva, as primeiras experiências foi com natação para alunos com síndrome de down, autistas e com déficit intelectual, em tais aulas ela realizou intervenções totalmente diferentes do que ela tinha se preparado, mas isso contou como um incentivo para atender tal tipo de alunos. Aos poucos ela foi fazendo cursos de…

TITULO A INCLUSÃO DOS ALUNOS COM TRANSTORNO GLOBAL DO DESENVOLVMENTO NAS ESCOLAS MUNICIPAIS TITULO A INCLUSÃO DOS ALUNOS COM TRANSTORNO GLOBAL DO DESENVOLVMENTO NAS ESCOLAS MUNICIPAIS Sumário 1. TITULO ................................................................................................................................ 3 A INCLUSÃO DOS ALUNOS COM TRANSTORNO GLOBAL DO DESENVOLVMENTO NAS ESCOLAS DO MUNICIPIO DE MANAUS ...............................................................

para o tema, psiquiatra austríaco, que se dedicou ao estudo de crianças com comportamento e estranho e peculiares, caracterizados por estereotipias, e uma imensa dificuldade de estabelecer relações interpessoais. Kanner foi o primeiro a publicar uma investigação minuciosa a respeito do tema, quando descreveu o caso de onze crianças por ele observadas, que apresentavam fortes características de distúrbio do desenvolvimento. Essas crianças apresentavam um quadro de autismo extremo,…

ESPECIAL AUTISMO (Síndrome de Arperg) Rosa Ap. de Jesus Rodrigues / RA 1020087 São Paulo 2011 Rosa Aparecida de Jesus Rodrigues EDUCAÇÃO ESPECIAL AUTISMO (Síndrome de Arperg) “A criança com Síndrome de Asperger, embora apresente alterações importantes no relacionamento social e ocupacional, não evidencia atrasos clinicamente significativos ao nível da linguagem, do desenvolvimento cognitivo, na aquisição das funções…

o processo de ensino-aprendizagem. 2 DESENVOLVIMENTO Os Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD) são distúrbios nas interações sociais recíprocas que costumam manifestarem-se nos primeiros cinco anos de vida. Dessa forma há três áreas que o aluno pode apresentar variações diferentes. Manifestações na área de interação social, área da comunicação e área do comportamento de interesses repetitivos e estereotipados. Os TGD englobam os diferentes transtornos do espectro autista e…