Incentivo A Leitura Plano De Aula

Freire aborda que:”Leitura boa é a leitura que nos empurra para vida,que nos leva para dentro do mundo que no interessa a viver”.Freire,Paulo PGA.05.2000 De acordo o autor a linguagem é imprescindível na construção do conhecimento, mas para isso acontecer o professor deve instigar o aprendiz a querer aprender e querendo ele irá ter êxito. Neste sentido teve o intuito de fazer este projeto de Linguagem para atender as necessidades que muitos criança sentem,o prazer na leitura. E ao…

chocou de início foi a grande dificuldade dos alunos na leitura e escrita. Realizamos nosso trabalho sobre a regência da língua portuguesa no ensino médio, na Escola Estadual Professora Edite Gomes, Turmalina, Minas Gerais . No período de 09/11 a 13/11/2009 . Totalizando assim uma carga horária de 40 horas aula .Sendo que, 20 horas/ aula de observação e 20 horas/ aula de regência.No período de observação nós acompanhamos o desenvolvimento das aulas, a didática e a metodologia…

pouca participação em relação a educação das crianças, mostrando assim um desinteresse muito grande. Observei também que muitas delas são hiperativas, nervosas, violentas etc, com isso tranbalhei com elas leituras de historias. Foi uma otima experiencia ter trabalhado com eles esses tipos de leitura, no final de cada uma expressava sua opniao sobre o tema e como eles mesmo podia melhor o ambiente escola. 1 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO …

SUMÁRIO 1INTRODUÇÃO 4 2 PROBLEMATICA NO CONTEXTO ESCOLAR 6 3 REFERENCIAL TEÓRICO 8 4 PLANO DE AÇÃO 11 Considerações Finais 12 6 REFERÊNCIAS 13 INTRODUÇÃO Este trabalho que desenvolvemos no decorrer do segundo semestre do ano de 2012 procuramos representar uma análise, ainda que restrita, a pratica do cotidiano da

competências e habilidades. Porém, não deve ultrapassar a grade curricular, o horário escolar e os limites de aula tradicional. Atividades Especifique a atividade a ser realizada. Esclareça quais habilidades e competências serão desenvolvidas, os métodos adotados esclareçam como a atividade vai se situar dentro do ano letivo e da grade curricular, o local onde será realizada: sala de aula, laboratórios, biblioteca, quadra, externamente à escola etc., quem são as pessoas envolvidas,…

Anhanguera Uniderp Kaira Taline Gonçalves Carris Geisieli Oliveira de Godoy Silva Erika C. Julio Maiara da Rocha Silva Magda Vieira Ramos Planejamento de aula Trabalho de conclusão de curso apresentado a Professora EAD Maria Ausdy Castro dos Santos, Do curso de pedagogia da faculdade…

Organização do relatório. I.2. Descrição geral. I.3. Importância do Estágio. II. PLANEJAMENTO...................................................................................6 II.1. Metodologias de planejamento e programação. II.2. Unidade Didática. II.3. Aulas. II.4. Reflexão Crítica. III. EXECUÇÃO E AVALIAÇÃO................................................................8 III.1. Auto-avaliação. III.2. Reflexão Crítica. IV. V. VI. VII. IX. X. TRABALHO DE…

DUTRA JUSTIFICATIVA Poema: Viajar pela leitura Viajar pela leitura sem rumo, sem intenção. Só para viver a aventura que é ter um livro nas mãos. É uma pena que só saiba disso quem gosta de ler. Experimente! Assim sem compromisso, você vai me entender. Mergulhe de cabeça na imaginação!" Clarice Pacheco A leitura é muito importante para todos nós seres humanos, através dela aprendemos muitas coisas e ficamos inteligentes. Contudo a leitura pode ser algo divertido e…

Tema: Projeto Leitura Título: A Mágica da Leitura Público Alvo : 2º ano do Ensino Fundamental Duração do Projeto: Todo o ano letivo Justificativa O hábito de ler deve ser estimulado desde a infância, para que a criança aprenda desde pequeno que ler é algo importante e prazeroso; que o ajudará a tornar-se um adulto culto, com senso crítico, dinâmico e perspicaz. Nesta fase é importante o estímulo para que a criança aguce a sua imaginação, criatividade, fantasia. A leitura irá…

5 4 PLANO DE AÇÃO 8 CONSIDERAÇÕES FINAIS 10 REFERÊNCIAS 11 1 INTRODUÇÃO Neste projeto abordaremos a leitura e compreensão de textos argumentativos, na Escola da Mônica, localizada na Rua São Paulo, nº36, com um total de 150 alunos distribuídos em 8 turmas, entre a Educação infantil e Ensino fundamental do 1º ao 5º ano. Abordaremos este projeto para ajudarmos a melhorar o desenvolvimento dos alunos da do ensino fundamental, especificamente, dos alunos do 5º ano, no processo de…