A teoria das inteligências múltiplas e suas implicações para educação

A TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS E SUAS IMPLICAÇÕES PARA EDUCAÇÃO Maria Clara S. Salgado Gama O aparecimento da competência simbólica é visto em bebês quando eles começam a perceber o mundo ao seu redor. No início do século XX, as autoridades francesas solicitaram a Alfredo Binet que criasse um instrumento pelo qual se pudessem prever quais as crianças que teriam sucesso nos liceus parisenses. O instrumento criado por Binet testava a habilidade das crianças nas áreas verbal e lógica, já que os currículos acadêmicos dos liceus enfatizavam sobretudo o desenvolvimento da linguagem e da matemática. Este instrumento deu origem ao primeiro teste de inteligência, desenvolvido por Terman, na Universidade de Standford, na Califórnia: o Standford-Binet Intelligence Scale. Subsequentes testes de inteligência e a comunidade de psicometria tiveram enorme influência, durante este século, sobre a ideia que se tem de inteligência, embora o próprio Binet (Binet & Simon, 1905 Apud Kornhaber & Gardner, 1989) tenha declarado que um único número, derivado da performance de uma criança em um teste, não poderia retratar uma questão tão complexa quanto à inteligência humana. Neste artigo, pretendo apresentar uma visão de inteligência que aprecia os processos mentais e o potencial humano a partir do desempenho das pessoas em diferentes campos do saber. As pesquisas mais recentes em desenvolvimento cognitivo e neuropsicologia sugerem que as habilidades cognitivas são bem…

A TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS E SUA IMPLICAÇÕES A EDUCAÇÃO Autora: Maria Clara S. Salgado Gama Doutora em educação Especial pela Universidade de Colúmbia, Nova Iorque Neste artigo, a autora Maria Clara, descreve a teoria de Howard Gardner (psicólogo da Universidade de Hervard). A intenção de Gardner é apresentar um modelo de inteligência apreciando os processos mentais e o potencia humano, independente da sabedoria de cada um ou de suas habilidades, onde sua visão sobre…

RESUMO DO TEXTO: A TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS E SUAS IMPLICAÇÕES PARA EDUCAÇÃO Este é um texto que aborda um tema a capacidade infantil em diferentes habilidades em fase de desenvolvimento: A Teoria das Inteligências Múltiplas e suas Implicações para Educação. Maria Clara Gama iniciou sua pesquisa em torno do século XX, onde ela encontrou que as autoridades francesas haviam solicitado a Alfredo Binet um Pedagogo e Psicólogo Francês, um instrumento que medisse a…

RELATORIO DE OBSERVAÇÃO PEDAGÓGICA OBSERVAÇÃO DE ATUAÇÃO PEDAGOGICA EM SALA DE AULA Em visita para observação à Escola da Rede Particular “Centro Integrado de Educação Betel” Situada na Rua da Jaqueira número 182, no subúrbio ferroviário de Periperi, onde desenvolvemos nossas pesquisas, em uma turma de Segundo Ano, ou seja, serie inicial, composta por dezesseis alunos com idades entre sete e oito anos tendo no grupo uma aluna com deficiências múltiplas (deficiência física,…

Resumo com reflexão do texto A teorias das inteligencias Multiplas e Suas Inplicações para a educação Iniciamos este texto refletindo acerca das inteligências multiplas e suas implicações para a educação na disciplina musicalizacão da educação infantil No entanto não poderia deixar de citar algumas reflexões a cerca da teoria das inteligencias multiplas de gardner No inicio do século xx a inteligencia de um individuo era medida através do texte do QI. Em 1983 Howard Gardner…

Metodologia do Ensino da MatemáticaPolo Catanduva A Teoria das Inteligências múltiplas e suas implicações na Educação Karla Karina Giazzi Fernandes 13/09/2013 A Teoria das Inteligências múltiplas e suas implicações na Educação O psicólogo construtivista Howard Gardner (1985) muito influenciado por Piaget, desenvolveu a Teoria das Inteligências Múltiplas, pois, sua insatisfação com uma ideia de QI e com visões unitárias de inteligências o levaram a redefinir a Inteligência como sendo…

aprender: a Teoria das Inteligências Múltiplas – fonte de esperança de uma escola capaz de formar alunos para pensar, compreender e transcender. Temática: A Teoria das Inteligências Múltiplas, de Howard Gardner e a importância do diagnóstico psicopedagógico dos alunos, para estabelecer parâmetros de reconhecimento da diversidade de inteligências e construir uma metodologia de ensino/aprendizagem de alta qualidade. 2 – INTRODUÇÃO O tema das Inteligências Múltiplas tem…

Qual o conceito de inteligência para Howard Gardner? (Explore o assunto). Gardner não concordava com a teoria de QI, onde por meio de testes eram medida a inteligência de cada pessoa. Também não concordava com as visões unitárias de inteligência que focava apenas na habilidade linguística e lógico-matemática. Essa insatisfação levou Howard Gardner a redefinir esse conceito de inteligência á partir das origens biológicas da habilidade para resolver problemas. Para Gardner, a…

INTELIGÊNCIA MULTIPLAS 23 DE NOVEMBRO DE 2012 INSTITUTO DE CIENCIAS HUMANAS JOÃO PAULO II PÓS-GRADUAÇÃO EM DOCENCIA DO ENSINO SUPERIOR INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS TRABALHO APRESENTADO PELO PÓS GRADUANDO EM...... DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR DO INSTITUTO DE CIENCIAS HUMANAS JOAO PAULO II DA FACULDADE CATÓLICA DE ANÁPOLIS SOB A ORIENTAÇÃO DO PROFESSOR...... DA DISCIPLINA…

nas teorias estudadas e nos exemplos responda as questões que seguem: * * De acordo com a teoria das Inteligências Múltiplas, qual seria o mais inteligente? Justifique. * Na teoria das inteligências múltiplas todos são inteligentes ela não rotula. * Pois os perfis da inteligência divergem de pessoa para pessoa assim como personalidade e temperamento. * E de acordo com a perspectiva psicométrica, qual o mais inteligente? Justifique. * Segundo a teoria…