Trabalho de psicomotricidade

* Com base nas teorias estudadas e nos exemplos responda as questões que seguem: * * De acordo com a teoria das Inteligências Múltiplas, qual seria o mais inteligente? Justifique. * Na teoria das inteligências múltiplas todos são inteligentes ela não rotula. * Pois os perfis da inteligência divergem de pessoa para pessoa assim como personalidade e temperamento.

* E de acordo com a perspectiva psicométrica, qual o mais inteligente? Justifique. * Segundo a teoria psicométrica nenhum deles seria inteligente. * Pois na psicometria ou um sujeito era bom em tudo ou não era!

* Para a teoria do processamento da informação teria algo a se fazer com estes alunos? Explique.
Sim. Trabalhar suas inteligências individuais ais desenvolvidas.
Na teoria do processamento da informação todos são capazes de aprender, porém uns mais lentamente outros mais rapidamente.

* É preciso repensar a concepção de inteligência que permeia as ações docentes? Como a concepção de inteligência pode trazer implicações para o processo ensino-aprendizagem? Justifique. * Sim.
Formação melhor do professor, interagir mais com o aluno para conhecer suas diferenças.
O professor tem que rever seus conceitos e investir no aluno e persistir até conseguir obter o melhor resultado do aluno.
Implica no fato que gera conflitos, pois com uma nova visão tem que haver mudança e nem sempre mudanças são bem aceitas. * * A professora Rosa: * Trabalhou com quais inteligências? Justifique.
Trabalhou todas as inteligências múltiplas:
Inteligência linguística: para produzir o jornal.
Inteligência lógico-matemática: para fazer as contas de quanto era vendido o peixe.
Inteligência musical: para desenvolver musicas.
Inteligência espacial: para organizar o espaço onde seriam apresentados os trabalhos.
Inteligência corporal cinestésica: para desenvolver as dramatizações.
Inteligência interpessoal: para poder entender as necessidades dos pescadores.