Resumo do texto:a teoria das inteligências múltiplas e suas implicações para educação
A TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS E SUAS IMPLICAÇÕES PARA EDUCAÇÃO Este é um texto que aborda um tema a capacidade infantil em diferentes habilidades em fase de desenvolvimento: A Teoria das Inteligências Múltiplas e suas Implicações para Educação. Maria Clara Gama iniciou sua pesquisa em torno do século XX, onde ela encontrou que as autoridades francesas haviam solicitado a Alfredo Binet um Pedagogo e Psicólogo Francês, um instrumento que medisse a capacidades das crianças para que pudessem certificar-se do sucesso dessas crianças nas escolas de Paris. Alfredo Binet cria um instrumento para testar as habilidades das crianças nas áreas verbais e lógicas e marca neste século a sua história com a teoria das inteligências múltiplas, para os liceus parisienses o desenvolvimento da linguagem e da matemática é de suma importância para a aceitação dessas crianças em suas instituições. No artigo desenvolvido pela autora Maria Clara, nota-se a apresentação de uma visão de inteligência onde é possível apreciar os processos mentais e o potencial humano a partir do desenvolvimento das pessoas em diferentes campos do saber, as habilidades cognitiva pode indicar evidencia em situação de avaliação assistida em que é constatada a competência cognitiva variada ao ser analisadas as espertezas das crianças. A autora sita o Psicólogo Howard Gardner, por ter se baseado nessas pesquisas para questionar a tradicional visão da inteligência onde, são enfatizadas, as habilidades lingüística e lógico-matemática. De acordo com Howard, não existe precisão para avaliar ou medir a inteligência através de testes de papel e lápis, tendo em vista a grande importância que cada individuo apresenta em diferentes atuações e onde deve ser valorizadas em situações culturais diversas. No estudo de caso sobre a Professora Lúcia que deseja em seu início de carreira realizar atividades motivadoras, trazendo para os alunos propostas interdisciplinares para que seja