Imaginação E Criação Na Infancia

provoca no leitor novos estados de alma. O mundo real é apenas um reflexo de um mundo ideal. Só o poeta pode contemplar essa coisa encoberta pelo “terraço” da vida, porque é capaz de libertar-se de um mundo que o prende e escrever usando só a imaginação em busca daquilo que é (saber existir) e seguro do que não é. A tarefa do poeta é essa viagem imaginária (logo, no pensamento), esse pressentir da essência das coisas. Só a arte permite aprender a sentir melhor, sabendo o que se…

dados. Palavras-chave: Concepções Froebilianos. Práticas pedagógicas. INTRODUÇÃO As idéias do educador e filosofo alemão Friedrich Wilhelm August Froebel (1782-1852), tiveram uma grande repercussão mundial. Idealizador do primeiro jardim de infância, onde, desenvolvia atividades pedagógicas através de elementos fundamentais como jogos e brincadeiras. De família de classe média e com uma educação protestante que influenciou sua obra. Em 1799, ele ingressa no curso de filosofia em…

integrantes do nosso grupo, favoreceram o desenvolvimento da expressividade e da criatividade dos alunos, pois desenvolveu em nós, a parte intelectual, capacidade de pensar e transmitir o pensamento, comunicação, cooperação, além do divertimento. A infância é uma época de descobertas, aventuras e magia para as crianças. É nesta fase, durante a educação infantil, que elas terão seus primeiros contatos comas linguagens da arte, portanto, cabe a nós como professores, valorizar os…

Criatividade e Recreação” Prof. M. Maria Clotilde Basto Belém-PA 2014 SUMÁRIO 1- Introdução .............................................................................................4 2- Relato da disciplina de arte em nossa infância ......................................5 3-Qual o papel da arte na educação contemporânea ....................................7 5- Habilidades fundamentais a serem desenvolvidas, com base nas propostas destes documentos, para cada um dos…

historicamente. Em tempos, as pessoas que possuíam este dom eram consideradas gênios. Os psicólogos acreditam que toda a gente possui certo grau de potencial criativo que deve ser estimulado, pois a criatividade não se desenvolve naturalmente. É desde a Infância que a criatividade deve ser estimulada, pois o individuo revela-se em tudo o que faz. Os professores são encorajados a promover a criatividade enquanto potencial humano; no entanto, há questões que persistem e uma delas é…

obtenção do titulo de licenciatura em Pedagogia. Araçuaí – MG Setembro/ 2013 A Infância e o papel da Educação A infância está vinculada à sociedade. Inicialmente é necessário destacar a visibilidade social da infância e das crianças no atual contexto da sociedade contemporânea. De um lado, há um discurso social e político sobre a infância de direitos, ao passo que, de outro, percebem-se práticas sociais relacionadas com as crianças que não…

FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS FINOM BRINCAR: UM COMPONENTE FUNDAMENTAL DA INFÂNCIA MARIA SELMA DE OLIVEIRA BATAGINI Trabalho de Conclusão de Curso de Pedagogia da Faculdade do Noroeste de Minas – FINOM, apresentado à Coordenação de Curso como requisito para a obtenção do título de Licenciado em Pedagogia. Profª. Orientadora: Esp. Ana Paula Giordane de Castro. PARACATU-MG DEZEMBRO/2010 …

PODE-SE FALAR EM UMA ESCOLA DA INFÂNCIA Historicamente a creche foi vista como um refúgio assistencialista, a infância foi definida como uma questão de ordem privada, o peso recai sobre a família. A creche se apresentava apenas como substituta, limitando-se a desenvolver atividades que restringia o olhar da criança a uma esfera muito imediata. Na pré-escola a forma de ensino individualista e apartado do ambiente social, diz que se propunha a criança nessa fase atividades pouco…

professores utilizam fichas com nomes das crianças,sendo assim o famoso crachá no jardim da infância e estudos programados como material de ensino ou seja lápis, giz de cera ,folhas para desenho ou seja atividades que mostrem a capacidade de cada um,e a liberdade da própia criação. Nesse método o publico alvo descrito será o de crianças entre idades de 4 a 6 anos onde ela se encontra ou no jardim da infância ou na pré escola seus primeiros contatos com a escola,e com os professores.…

nasceu em 07 de novembro de 1901. Começou a escrever suas primeiras poesias aos nove anos de idade. Aos 18 anos Formou-se em professora e foi essencial para educação contribuindo com suas obras para a literatura infantil sendo a responsável pela criação da primeira biblioteca infantil no Rio de Janeiro em 1934. A leitura é fator importante para a aquisição de conhecimento, acesso as informações, interação social e formação dos educando. Ajuda a desenvolver a capacidade de expressar…