Imaginação E Contos De Fadas

Projeto Leitura: Mundo mágico dos contos JUSTIFICATIVA Sabe-se que a leitura e a escrita têm na educação uma função social, enfatizada na comunicação entre as pessoas, e ambas devem ser adquiridas desde cedo e praticadas de várias formas. Sendo assim, é importante que a criança tenha acesso a diferentes tipos de textos, onde ela construirá sua aprendizagem. Até mesmo, as crianças não alfabetizadas podem usufruir desta proposta, pois, inicialmente com a leitura de imagens, observação

já havia o hábito de contar histórias. Na Grécia Antiga, por exemplo, existiam os Aedos, que narravam episódios de heróis e suas conquistas. Na Idade Média, os cronistas divertiam os nobres com seus relatos. No século XVII, nasceram os primeiros contos para as crianças. No Brasil, a tradição de contar histórias já existia entre os índios e continua até hoje. Através da contação de história de forma oral os povos antigos mantinham viva sua cultura, não permitindo que o tempo mudasse…

CRIANDO O HÁBITO DA LEITURA EM CRIANÇAS A literatura infantil, de forma mais generalizada, é uma obra de arte. Ela desenvolve, não só a imaginação das crianças, como também permite que a criança se coloque no lugar do personagem das histórias, fábulas e contos de fadas, além de facilitar a expressão de ideias. Dessa forma, um dos grandes objetivos da literatura infantil, é a formação de leitores, uma vez que essa literatura é mais convidativa e se torna muito mais eficiente que a…

FACULDADE DE CONCHAS – FACON PEDAGOGIA LICENCIATURA PLENA DANIELE APARECIDA PEREIRA DA ROCHA A IMPORTÂNCIA DOS CONTOS DE FADAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL CONCHAS – SP 2014 FACULDADE DE CONCHAS – FACON PEDAGOGIA LICENCIATURA PLENA DANIELE APARECIDA PEREIRA DA ROCHA A IMPORTÂNCIA DOS CONTOS DE FADAS NA EDUCAÇAO INFANTIL Trabalho apresentado como exigência parcial para avaliação da disciplina “Projeto Experimental…

muito o leitor nesta fase. Se leitura for feita de maneira prazerosa, poderá ser um hábito saudável, capaz de formar cidadãos conscientes, competentes, com sensibilidade e imaginação.O lúdico favorece a interação com o colega e estimula o uso da imaginação, faz com que a criança saia da monotonia da sala de aula e se torne mais criativa e espontânea. . 2-DESENVOLVIMENTO O livro escolhido foi “Cinderela” podemos encontrar várias versões da mesma história .A história fala de…

Contos de Fadas O lance nos contos de fada, é que nunca se sabe quem inventou e de onde eles vêm. Os contos foram sendo contados e repassados por gerações através dos anos até o dia em que escritores (geralmente europeus) como os Irmãos Grimm ou Charles Perrault transcrevem o conto para um livro. Por terem sido repassados oralmente por tanto tempo, é natural que existam diversas versões e detalhes para um mesmo conto. Algumas mudanças acontecem até mesmo por motivos de tradução, como…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA-UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO-CAMPUS VII SENHOR DO BONFIM-BA PEDAGOGIA 2006.1 AMANDA FEITOSA DE FREITAS SILVA OS CONTOS DE FADAS NA FORMAÇÃO DO LEITOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL DA ESCOLA CENTRO DE EDUCAÇÃO SEMENTINHA DO FUTURO SENHOR DO BONFIM - BA 2011 AMANDA FEITOSA DE FREITAS SILVA OS CONTOS DE FADAS NA FORMAÇÃO DO LEITOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL DA ESCOLA CENTRO DE EDUCAÇÃO SEMENTINHA DO FUTURO Trabalho Monográfico apresentado à…

reconduzir o estudante ao saudoso ato de ler e uma das alternativas mais interessantes do momento é a Literatura Infantil, principalmente para resgatar nas crianças o gosto pelo sonho mágico do Conto de Fadas e tira-los um pouco do frio mundo do brinquedo tecnológico. Palavras–chave: Leitura, conto de fadas, literatura infantil, educação, escola, professor. INTRODUÇÃO Diante das imensas dificuldades de leitura que se apresenta hoje no mundo estudantil e mesmo fora dele…

em questão percebemos que os contos são mais do que aventuras mágicas que exercitam a imaginação. Como afirma CASHDAN(2000, p. 291), por sua vez, considera que “os contos de fadas representam uma janela especial que se abre para a vida emocional das crianças, e que o impacto que estes têm sobre os adultos, vem da influência que tiveram quando eram crianças”. Por tudo isso a Literatura Infanto-Juvenil é trabalhada com espaço exclusivo umavez por semana com a Hora do Conto, mas em outros…

Clinica Institucional 2.1 Desenvolvimento da linguagem oral na educação infantil Assim, para que uma história realmente prenda a atenção da criança, deve entretê-la e despertar sua curiosidade. Mas, para enriquecer sua vida, deve estimular sua imaginação, ajudando-a em seu desenvolvimento intelectual, propiciando-lhe mais clareza em seu universo afetivo, auxiliando-a a reconhecer, mesmo de forma inconsciente, alguns de seus problemas e oferecendo-lhe perspectivas de soluções,…