Imaginação E Criatividade Na Infancia

em grupos tem como objetivo compreender o mundo e viver nele. Ela desenvolve e enriquece a imaginação, alem de ser a primeira preparação para atividades mentais mais complexas, onde a criança é colocada diante de desafios para alem de seu comportamento diário, procura levantar hipóteses para tentar solucionar problemas propostos pelos adultos e pela realidade em que esta inserida. Desenvolve sua imaginação constrói relações reais e elabora regras de organização e convivência, construindo…

mediador, atuando com uma ligação entre o individual e o social, entre o real e a fantasia e entre a criança e sua individualidade. Uma escola de Educação Infantil pode não dispor de coloridos e atraentes brinquedos eletrônicos, mas com sucata e criatividade, com mestres verdadeiros e pesquisadores interessados, poderá desenvolver estímulos que não farão diferença de brinquedos caros. Segundo Negrine (1994), em seus estudos realizados sobre aprendizagem e desenvolvimento…

Silva RA 8321754874 EMAIL: luanaetay@gmail.com PROFESSORA: Maria Clotilde Bastos TELÊMACO BORBA 18/09/2014 INTRODUÇÃO  A brincadeira é uma atividade voluntária e consciente, é uma forma de atividade social infantil onde a característica é a imaginação os e diversos significados da vida, favorece uma ocasião educativa única para a criança. (SILVA, 2014)  É através da brincadeira que a criança desenvolve suas habilidades e seu pensamentos.  Logo a baixo seguiremos com algumas…

brincando. b) O ato de brincar é uma das principais linguagens da criança pequena, e ajuda o desenvolvimento de capacidades importantes, como a atenção, a imitação, a memória e a -imaginação, além de ser uma das formas de desenvolvimento da função simbólica da criança. c) No brincar, casam-se espontaneidade e a criatividade, com a progressiva aceitação das regras sociais e morais. 3º Etapa Pesquisar e registrar com imagens três brincadeiras de bebês, reconhecendo que o brincar do bebê…

cada faixa etária e o seu nível de desenvolvimento. Isso significa que o pensamento, a acessibilidade, imaginação e a cognição da criança devem ser trabalhadas de forma integrada. Nesse processo a criança traça um percurso de construção individual que envolve escolhas. Assim ,a arte nasce da auto-expressão e representa importante papel no desenvolvimento do conceito do eu e essa criatividade é exposta através da expressão verbal e corporal, do desenho, da música, de brincadeiras…

Resumo: O brincar faz parte da infância, e através deste possibilita um repertório de desenvolvimentos, seja na esfera cognitiva, quanto na social, biológico, motor e afetiva. Além de encontrar prazer e satisfação, jogando a criança se socializa e aprende, além de poder reproduzir sua realidade através da imaginação, expressando assim suas angústias, dificuldades, que por meio das palavras seria difícil. O objetivo do presente trabalho é abordar a importância do lúdico no processo de…

DESENVOLVIMENTO E A FORMAÇÃO SOCIAL DAS CRIANÇAS, ATRAVÉS DAS BRINCADEIRAS. CONCEPÇÕES DE FROEBEL SOBRE A INFÂNCIA E A EDUCAÇÃO Friedrich Froebel O criador dos jardins-de-infância defendia um ensino sem obrigações porque o aprendizado depende dos interesses de cada um e se faz por meio da prática. O alemão Friedrich Froebel foi um dos primeiros educadores a considerar o início da infância como uma fase de importância decisiva na formação das pessoas – idéia hoje consagrada pela…

importância em sala de aula e de que forma os contos de fadas colaboram para o desenvolvimento da imaginação da criança. Para isto foi desenvolvido uma pesquisa bibliográfica e entrevista com uma pedagoga e escritora. A partir da literatura infantil é possível refletir, analisar, comparar e questionar, ou seja, formar um senso crítico e reflexivo na criança. Ela é um caminho que leva ao desenvolvimento da imaginação, emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa. É uma…

INTERNACIONAL DE CURITIBA ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL UTA INFÂNCIA E LUDICIDADE NOVO HAMBURGO 2013 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - UNINTER LEOFRIDA MARGARETE PICH BLUME, RU 750016 LUCIANA ALLEBRANDT, RU 766286 ROZELEIA CARDOSO PINTO, RU 741712 RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO INFANTIL UTA INFÂNCIA E LUDICIDADE NOVO…

Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual Atividade de Avaliação a Distância Unidade de Aprendizagem: Infância e Criança: Conceito e Pesquisa Curso: PEDAGOGIA Professor: CLESIA DA SILVA MENDES ZAPELINI Nome do aluno: PAULA CRISTINA BOMBANA INOCENTE Data: 27 DE OUTUBRO DE 2013 Orientações: Procure o professor sempre que tiver dúvidas. Entregue a atividade no prazo estipulado. Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. Encaminhe