Imagens Da Educação No Corpo

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA - RO CÂMPUS COLORADO DO OESTE PRINCIPIOS DE PROPAGAÇÃO DA LUZ REFLEXÃO DA LUZ Colorado do Oeste 2014 DOMINIQUE ROSAS DE SOUZA EDUARDA SPEROTTO RECH JULLYA VITTORIA DOS SANTOS SAFYRA ZAMPIERON BEZERRA DA SILVA PRINCIPIOS DE PROPAGAÇÃO DA LUZ REFLEXÃO DA LUZ Trabalho apresentado pelos discentes do 2º Ano, turma D como quesito avaliativo à disciplina Física do Instituto Federal de Educação, Ciência e…

1. Tema geral Corpo e movimento 2. Tema especifico A importância do corpo e do movimento para o desenvolvimento infantil e suas prováveis estratégias de ensino. Palavras chave: Corpo e movimento na educação infantil. 3. Introdução Este projeto tem como finalidade refletir sobre a prática do corpo e movimento na educação infantil. O objetivo principal é investigar qual a importância do corpo e movimento na aprendizagem e desenvolvimento da criança e como o tema pode ser…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA ABORDAGENS TEÓRICAS – METODOLÓGICAS DO ENSINO DE HISTÓRIA DOCENTE: Prof.ª CLARICE MELO DISCENTES: DANIELE CUNHA CORREA HELLEM CARLA B. REIS JORGE ANTONIO L. DE JESUS LILIANA DE JESUS S. MESQUITA NARDA C. GUTIERREZ ROSILENE NEVES SELMA LILIANE N. JESUS “PLANO DE ENSINO DE HISTÓRIA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL” (TURMA DO 2º ANO DO 1º. CICLO)

PROJETO DE INTERVENÇÃO A importância do lúdico na educação infantil4.1 Introdução Nota-se que a atual Educação Infantil trilha a procura de estratégias capazes de garantir o cuidar e o educar da infância, tendo em vista atender as necessidades do corpo e mediar o desenvolvimento sociocultural das crianças desde o nascimento, assegurando-lhes o tripé de direitos que se esboça para esta etapa da educação, o direito a brincar, criar e aprender. Faz-se necessário a intervenção da ação lúdica, ou

IMAGENS E MEMÓRIA NA (RE) CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO Áurea Maria Guimarães Faculdade de Educação- Unicamp Memória e Imaginação Este trabalho tem por objetivo estabelecer uma relação entre memória, imagens (fílmicas, pictóricas, literárias) e educação, na tentativa de oferecer ao educador possibilidades de investigar que suportes a narrativa das imagens oferece para a (re) criação da memória e a (re) construção do conhecimento. Para abordar o tema da memória imaginativa recorri a…

“BRASIL, Ministério da Educação e Desporto. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Brasília: MEC/SEF, 1998. Vol. 3 (PP. 14 - 114)” Movimento O movimento é uma importante dimensão do desenvolvimento e da cultura humana. Ao nascer à criança se movimenta e, dia após dia, vai adquirindo controle do seu próprio corpo, bem como interagindo com o mundo ao seu redor. Engatinham, caminham, manuseiam objetos, correm, saltam, brincam sozinhas ou em grupo, com objetos ou…

Arte Arte na Educação de Jovens e Adultos Arte para mim significa o espelho da vida, vista com outros olhos, por outros ângulos. É o sensibilizar com imagens que na maioria das vezes não conseguimos explicar. Arte é vida. Depoimento de aluna da EJA Para que serve a arte? O que significa? Que contribuições traz? Segundo o depoimento da aluna, significa “o espelho da vida”, o inexplicável, “vida”. Para alguns, a arte concretiza-se na música que gostam de ouvir, tocar ou cantar; na dança que os

Presidente da República LUIZ INÁCIO LULA DA SILVA Ministro da Educação CRISTOVAM BUARQUE Secretário Executivo RUBEM FONSECA FILHO Secretário de Educação Especial CLAUDIA PEREIRA DUTRA MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL ORIENTAÇÃO E MOBILIDADE CONHECIMENTOS BÁSICOS PARA A INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA VISUAL Coordenadora: Maria Glória Batista da Mota BRASÍLIA 2003 Orientação e Mobilidade: Conhecimentos básicos para a inclusão do deficiente…

Na construção de um pensamento curricular em Arte há de se considerar o encaminhamento metodológico no qual conhecimento, práticas e fruição artística estejam presentes 1 em todos os momentos da atuação pedagógica e em todos os segmentos da Educação Básica. Assim, é preciso ponderar que, além da organização pedagógica supracitada, a proposta geral dos PCN de Arte estabelece a função da disciplina como tão importante quanto a dos outros conhecimentos no processo de…

dança com as Artes Visuais, destacando processo de criação, Arte Educação e movimento expressivo. Teve como referência o espetáculo “Flor&Ser”, realizado pelo grupo Terpsícore- Dança FURG com o intuito de retratar o âmago feminino. E objetiva proporcionar um melhor entendimento da dança, enquanto movimento expressivo, que auxilia na consciência da imagem corporal. Trabalhou-se com expressão e sensibilidade interligando com a arte educação que também baseia-se naquilo que sentimos,…