Imagem E Corporal E A Influencia Da Midia Educacao Fisica

que se dá quando se prioriza o alto rendimento e a pirotecnia das grandes e absurdas realizações. A base, o desporto educacional, prioridades constitucionais, acabam prejudicados. E o pior é que tudo isso acontece com o respaldo de grande parte da mídia. Afinal, a audiência se dá com a minoria praticando e a maioria assistindo. E por falar no processo de inclusão que o esporte propicia, algumas modalidades acabam sendo mais inclusivas do que outras. Sem nenhuma dúvida, o Atletismo é…

Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte – v. 11, n. 1, 2012, p. 107-124 VANTAGENS E DESVANTAGENS DA COPA DO MUNDO NO BRASIL: ANÁLISE A PARTIR DO DISCURSO DO JORNAL FOLHA.COM Leonardo Gonsalles Fressa Luiz Gustavo Bonatto Rufino Suraya Cristina Darido Universidade Estadual Paulista – Brasil Resumo: O objetivo deste estudo foi investigar o discurso da mídia a respeito da realização da Copa do Mundo de Futebol no Brasil em 2014, por meio de uma análise documental do Jornal Folha…

ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA DILMA QUADROS - PLANO PEDAGÓGICO ANUAL – 2014 DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA PROFESSOR: LEONARDO FREITAS XAVIER Ano de Escolaridade: 7º Carga Horária Anual: 80 Número de aulas semanais: 02 Justificativa A Educação Física Escolar é uma disciplina que introduz e integra o aluno na cultura corporal de movimento, formando o cidadão que vai produzi-la, reproduzi-la e transformá-la, capacitando-o para usufruir…

sua descorporalização e racionalização, tornando o homem mais consciente de seus atos ,independente de suas atitudes ao próximo e ao mundo, deixando muitas vezes suas crenças já enraizadas e tomando suas próprias decisões , seja influenciado pela mídia, sociedade, ou a tecnologia que impera nos dias atuais. 1. Corporeidade É possível definir corporeidade como a maneira pela qual o cérebro reconhece e utiliza o corpo, através de ações, como instrumento para relacionar-se…

ADRIANO DE OLIVEIRA CORRÊA GISELE QUEIROZ MARCOS PAULO VAZ DE CAMPOS PEREIRA Lutas como conteúdo na Educação Física Escolar. Caraguatatuba – SP Dezembro de 2010 ADRIANO DE OLIVEIRA CORRÊA GISELE QUEIROZ MARCOS PAULO VAZ DE CAMPOS PEREIRA Lutas como conteúdo na Educação Física Escolar. Trabalho de conclusão de curso apresentado para obtenção do título de Professor de Educação Física no Centro Universitário Módulo. Caraguatatuba – SP Dezembro de 2010 Dedicatórias Dedico esse…

VIOLÊNCIA NA ESCOLA, ASPECTOS COGNITIVOS E SOCIAIS E A INFLUÊNCIA DA MÍDIA Ana Paula* André Moreira* Cristiane Madeira* Oberdan Saraiva* Rômulo Roys* Márcia S. M. Fernandez** RESUMO: Neste trabalho apresentamos uma…

MUNICÍPAL DE SÃO JOÃO DO CARU SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - SEMEC DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA PROPOSTA CURRICULAR DE EDUCAÇÃO FÍSICA SÉRIES: 6º, 7º, 8º E 9º ANO SÃO JOÃO DO CARU-MA 2014 PROPOSTA CURRICULAR DE EDUCAÇÃO FÍSICA SÉRIES: 6º, 7º, 8º E 9º ANO 1 – FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA A seguinte Proposta Curricular para Educação Física se destina aos professores do Ensino…

de Melo Faculdade de Educação Física de Sorocaba (ACM), Sorocaba, Brasil. RESUMO Atualmente sabe-se que a Dança de Salão traz inúmeros efeitos tanto sobre os adolescentes como para os seres humanos em um modo geral. Este estudo pretende analisar os efeitos psicológicos e sociais que a Dança de Salão exerce sobre os adolescentes. Através dela conseguimos trabalhar o emocional, o afetivo, a sociabilização, a criatividade, a multiplicidade cultural, a imagem corporal, o respeito…

período da adolescência, relacionando-o com o consumismo do jovem e a busca de identificação no grupo, a sua autoafirmação através do consumo de produtos de marca, agregando valor ao produto. A interferência da mídia que, através de suas propagandas, exerce grande influência nos adolescentes que estão em busca de uma identidade e, muitas vezes, se tornam presas fáceis de uma sociedade pautada no consumismo, onde o “ter” agrega mais valor do que o “ser”. – INTRODUÇÃO O…

aplicar aula de dança na escola, bem como suas técnicas, contextos históricos, desenvolvimento corporal, etc. Somadas a todas estas referências, destacamos a presença do professor como a principal ligação entre os alunos, a dança e a escola, onde por muitas vezes é podada pelos preconceitos e propostas pedagógicas tecnicista, onde temos o dever de incorporar, ou seja, interdisciplinar a Educação Física, e mostrar aos alunos estes propósitos educacionais diferenciados.…