Uso de imagens em Geografia

As imagens têm grande importância para pensarmos e agirmos no espaço geográfico, que tem outras abordagens, tais como as de Doreen Massey in Oliveira Jr1, que o descreve como sendo não uma superfície, mas "uma multiplicidade de estórias-até-agora". As imagens são parte cada vez mais intensa da diversidade que compõe o espaço atual.2 Yves Lacoste in Oliveira Jr escreveu que "hoje em dia não há mais somente a geografia dos professores, mas também aquela que veiculam a televisão, o cinema, os cartazes, os jornais...". Houve um aumento no número de pesquisas e trabalhos envolvendo as muitas linguagens usadas na produção do conhecimento geográfico, as tradicionalmente utilizadas pelos geógrafos - mapas, fotografias aéreas, imagens de satélite – e também outras menos comuns nos trabalhos geográficos - desenhos, fotografias, pinturas, cinema, televisão.2 Os trabalhos baseiam-se e estabelecem o padrão e qualidade da percepção visual e de expressões próprias da linguagem dos mapas. A representação gráfica faz parte de um sistema de sinais organizados para compreender, armazenar e comunicar as observações auxiliando a construção da imagem.3 A Geografia é amplamente interdisciplinar, o conhecimento usado para formação do profissional abrange diversas áreas. Estas disciplinas teóricas e práticas do curso de graduação, permitem ao futuro geógrafo desempenhar importantes papéis nos estudos ambientais, no geoprocessamento, na representação cartográfica, no planejamento urbano e regional

Ensino e Geografia DOI: 10.5902/22364994/10774 O ensino de Geografia versus leitura de imagens: resgate e valorização da disciplina pela “alfabetização do olhar” Resumo: Este artigo trata da utilização de imagens em sala de aula e tem por objetivo demonstrar os resultados quantitativos obtidos junto a alunos do Ensino Médio e Normal Médio (Magistério) da Escola João Cavalcanti Petribú, localizada na cidade de Carpina/PE, que apontaram ser eficiente e prazeroso aprender…

Pantanal Curso: Geografia Disciplina: Práticas de Ensino em Geografia VII Docente: Edgar Aparecido Discente: Thayane Soares da Costa. Texto: A IMAGEM DA GEOGRAFIA E DO ENSINO DA GEOGRAFIA PELOS PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS. Artigo de: Natanael Reis Bonfim. O presente artigo trata sobre algumas questões problemáticas no ensino da Geografia e em foco principal, de que forma as práticas de ensino de geografia acontecem abordando das séries…

Resenha: “A IMAGEM DA GEOGRAFIA E DO ENSINO DA GEOGRAFIA PELOS PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS” Natanael Reis Bomfim O presente artigo traz um conjunto de ideias referentes a questões problemáticas ligadas à prática pedagógica no ensino de Geografia nos anos iniciais de escolarização. Tendo como objeto a geografia escolar, Bomfim analisa e interpreta as representações sociais da Geografia e do ensino da Geografia, sobre as perspectivas: a construção do conhecimento geográfico na…

A Geografia é uma ciência, que tem como objeto de estudo o espaço produzido ou transformado pela sociedade humana, além do espaço criado pela própria natureza, ou seja, os processos e estruturas da superfície terrestre. A geografia está na intercessão entre as Ciências Naturais e as Ciências Sociais, sendo subdivida didaticamente em geografia física e geografia humana. O objeto de estudo da geografia física é a análise dos padrões espaciais de fenômenos geológicos, hidrográficos,…

A contribuição das imagens no ensino das formações vegetais no contexto geográfico aluno: Leandro Henrique Balan Docente: Alice Yatiyo Asari Universidade Estadual de Londrina Resumo: O projeto proposto tem como objetivo principal elaborar maneiras de facilitação do entendimento do aluno através de imagens. Dentro desse contexto, tem-se como objeto especifico o auxilio da imagem no ensino das formações vegetais para…

Ciências Humanas e suas Tecnologias - Geografia Ensino Fundamental, 6º Ano A formação do relevo suas formas e os diferentes tipos GEOGRAFIA , 6º Ano do Ensino Fundamental A Formação do Relevo, suas formas e diferentes tipos RELEVO  Pode ser definido como as formas da superfície do planeta. O relevo origina-se e transforma-se sob a interferência de dois tipos de agentes: os agentes internos (endógenos) e externos (exógenos);  corresponde ao conjunto de formações apresentadas pela…

Estação de Baixa Resolução Noaa: Ferramenta de Suporte ao Ensino da Geografia Física 1 Ivaniel Fôro Maia 1 Universidade Federal do Espirito Santo -UFES/PPGEA ivanielforo@gmail.com Resumo Uma estação de baixa resolução para recepção das imagens dos Satélites NOAA, não é tarefa difícil, e representa um universo de informações, podendo servir de suporta o processo ensinoaprendizagem nas ciências geográficas. A interface criada na construção de recepção , desde a instalação…

JAKELINE SANTOS COCHEV O ENSINO DE GEOGRAFIA E AS BACIAS HIDROGRÁFICAS – ESTUDO DE CASO NA BACIA HIDROGRÁFICA DO PARAGUAI-JAUQUARA/MT CÁCERES/MT 2010/01 JAKELINE SANTOS COCHEV O ENSINO DE GEOGRAFIA E AS BACIAS HIDROGRÁFICAS – ESTUDO DE CASO NA BACIA HIDROGRÁFICA DO PARAGUAI-JAUQUARA/MT Monografia apresentada ao Departamento de Geografia da Universidade do Estado de Mato Grosso, como requisito parcial para obtenção do título de Licenciado em Geografia, sob a orientação do Prof. Dr.…

instrumento didático significativo nas aulas de Geografia para a leitura e apreensão do conceito de paisagem. O ensino da Geografia deve valorizar diferentes tipos de linguagens, incluindo a fotografia para nos auxiliar na construção e reconstrução de diversos conceitos dessa disciplina nos mais diferentes contextos espaço-temporais. Para ser percebida, a paisagem necessita da relação do homem com o meio, mesmo que através de algum artifício, como a fotografia, as quais representam a…