Imagem Em Geografia

Este trabalho e de pratica simulada que demonstrará a importância da cartografia no ensino-aprendizado de geografia, e demonstrar a real preocupação dos professores que vão, em diferentes lugares e ritmos, construindo um saber necessário, para transmitir aos seus alunos. Palavra-Chave: Representação Cartográfica. Ensino e aprendizagem. Da Geografia. 1. INTRODUÇÃO A Geografia continua sendo uma ciência com ebulições variadas em deu âmbito. Ao geógrafo cabe…

ISSN 2318-2962 Caderno de Geografia, v.24, n.41, 2014 Elaboração de um mapa de risco de inundações da bacia hidrográfica do córrego São Pedro, área urbana de Uberlândia-MG Elaboration of a inundation risk map of the watershed of the stream São Pedro, urban area of Uberlândia-MG Samuel Lacerda de Andrade Bacharel em Geografia pela UFU samuellacerda1710@hotmail.com Vanderlei de Oliveira Ferreira Professor Adjunto do Instituto de Geografia UFU vanderlei@ig.ufu.br Mariana…

* Itinerário * Desenho da planta baixa * Planta oficial (prefeitura, na lista telefônica) * Percorrer o circuito para perceber a paisagem e que o registro do que está sentindo. * Proposta de mapas mentais (imagem mental do lugar) * Desafio: transformar as percepções em símbolos e, posteriormente, legendas. * O aluno levará a planta para marcar as observações no trajeto. * 1ª série: trabalhar referenciais espaciais com os quais a

TEXTO COMPLEMENTAR: MUDANÇAS CLIMÁTICAS NAS CIDADES Referente ao Capítulo 27 “Urbanização e Meio Ambiente”, do livro “Geografia - A Construção do Mundo, Geografia Geral e do Brasil. Ensino Médio Aluna: Isadora Maria Santos Cordeiro Você já passou pela experiência de sair de casa com temperaturas frias e, no decorrer do dia, passar calor? Ou, então, já pegou uma chuva forte no final da tarde? Já ouviu no jornal que a tempe ratura vai cair devido á chegada de uma frente fria? Essas…

Introdução Será apresentado neste trabalho como os professores estão se formando nas universidades de hoje. Como autores pedagógicos de geografia e história podem orientar o professor a ensinar o aluno tornando-o um ser que aprenda em sua realidade de vida compartilhando e aprendendo com outras experiências com o auxilio de um orientador mediador do conhecimento com a realidade. Magalhães propõe compreender o papel da linguagem na formação de professores e de coordenadores como profissionais

abordagem é tomado como espaço simbólico e instrumento analítico para compreensão das relações sociais ali experienciadas. A metodologia escolhida para esta coleta de informações foi norteada por conceitos da Geografia Humanística e utilizou como instrumento para as entrevistas o acervo de imagens (fotografias) das 10 escolas públicas estaduais (onde estudaram os sujeitos da pesquisa) na região central e periférica de Ponta Grossa/PR. As vivências relatadas, a partir do espaço…

POR UMA GEOGRAFIA DO PODER* Claude Raffestin Crítica da geografia política clássica I - Nascimento da geografia política Paradoxalmente, quanto mais jovens as ciências do homem, mais tentadas elas são a estabelecer sua genealogia. Ninguém espera uma exposição histórica no início de um trabalho de física. Em contrapartida, em se tratando de sociologia, de ciência política ou geografia, as referências a uma filiação não causam estranheza. Os historiadores das ciências do homem se…

o rio que cai no outro rio, que cai no mar. O mar que agüenta a terra, o homem e a sua casa. GEOGRAFIA É onde o rio está. É onde o município está. É para onde vem o sol. Este rio para onde vai? GEOGRAFIA É a divisão das águas. É igarapé, igapó, lago, açude. É mar, é a medição da terra, a demarcação. É fotografia, desenho, cor. É o mapa. É descobrir e aprender o que tem no mapa. GEOGRAFIA É mata, floresta, cipó, mariri. É o estudo para descobrir o tempo. É sol, quentura,…

ANDRADE, Manuel Correia de. Trajetória e compromissos da geografia brasileira. In: CARLOS, Ana Fani A. (Org). A geografia na sala de aula. 5. ed – São Paulo: Contexto,2003. – (Repensando o Ensino). Os anos de estudos sistematizados da geografia no Brasil nos trouxeram suas contribuições sobre a ciência do conhecimento territorial. Devido a isso a trajetória da geografia brasileira foi dividida em três grandes períodos o colonial, imperial e o moderno. No período colonial tal…

• . PLANO DE ENSINO GEOGRAFIA • 2. PROFESSORES ENVOLVIDOS( ELIANE APARECIDA GERALDO( VINÍCIUS( ELISÂNGELA • 3. OBJETIVO CENTRAL( O objeto central do ensino da Geografia reside, no estudo do espaço geográfico, abrangendo o conjunto de relações que se estabelece entre os objetos naturais e os construídos pela atividade humana, ou seja, os artefatos sociais • 4. Objetivos Específicos( Desenvolver domínios de espacialidade e deslocar-se com autonomia.( Reconhecer princípios e leis que