Iluminismo A Sociedade Inteligivel

do Antigo Regime Europeu. IDADE MODERNA Este período é relativamente um “Momento desvalorizado pela historiografia, algumas correntes historiográficas preferem chamar de ‘Tempos Modernos” ou ainda procedem a uma divisão entre sociedades pré-industriais e sociedades industriais. A historiografia marxista, prolonga a Idade Média até o advento da Revoluções Liberais e ao fim do regime senhorial na Europa, devido a ampla ação das cruzadas, que expandiram o comercio na Europa. Existe uma…

1. O conceito de “Idade Média” é moderno. E o conceito de “moderno” é antigo e medieval. Como se dá a gênese, o desenvolvimento e a valoração da “Idade Média” na época moderna (renascimento, reforma, iluminismo, romantismo, positivismo, historiografia do século XX)? Em contrapartida, como aparece o conceito de “moderno” na Idade Média? Sabe-se que a Idade Média, também conhecida como a idade das trevas, é uma alusão à Idade Moderna. No período do renascimento, a palavra “Idade Média”…

contra Deus, rejeição de seu governo e autonomia arrogante. Mas na primeira hipótese, que interessa mais diretamente ao escopo deste artigo, está a questão da linguagem. Da parte do emissor, Deus tomou proveu os meios para que a mensagem seja inteligível a todos os homens, de todos os tempos, de todos os lugares11 e de todas as culturas.12 Qual o papel da igreja neste processo de transmissão do evangelho? A igreja foi comissionada diretamente pelo Senhor Jesus a transmitir “todas…

Reflete: logos, pathos, ethos. • Razão, sentimento, emoção Trabalho, Liberdade, Submissão Para que serve o trabalho? Em seu aspecto individual: Permite expandir as energias. Desenvolve a criatividade. Realiza a potencialidade humana. Transforma a sociedade. Em seu aspecto social: • Esforço conjunto da comunidade. • Visa o desenvolvimento social. • Promove a edificação da cultura. • Permite a solidariedade humana. Contudo, cabe uma questão: E a dominação ou alienação? PAG 03…

.............. 66 INTRODUÇÃO.................................................................................................... 67 CRISTIANISMO E O NOVO MODELO PEDAGÓGICO ....................................... 68 ALTA IDADE MÉDIA: EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE FEUDAL............................. 79 BAIXA IDADE MÉDIA: EDUCAÇÃO NA ESCOLÁSTICA...................................... 81 QUESTÕES AUTOAVALIATIVAS......................................................................... 89 CONSIDERAÇÕES........

movimento no mundo que percebemos, onde as coisas nascem e morrem, mudam de lugar e se expõem em infinita multiplicidade. Para Parmênides, o movimento existe apenas no mundo sensível, e a percepção levada a efeito pelos sentidos é ilusória. Só o mundo inteligível é verdadeiro, pois está submetido ao princípio que hoje chamamos de identidade e de não contradição. Uma das consequências dessa teoria é a identidade entre o ser e o pensar. Ou seja, as coisas que existem fora de mim dão…

também deixando um pouco de lado as questões de tentar justificar as crenças religiosas, tão abordadas no período filosófico anterior. 4 3.RENASCIMENTO Consideramos de Renascença o período da filosofia que está entre a Idade média e o Iluminismo na Europa, o que inclui o século XV. Segundo alguns estudiosos, podemos estender esse período até o início dos anos de 1350, até os últimos anos do século XVI ou até mesmo o começo do século XVII, depois de Cristo. Chamamos de…

declarações do século XVIII manifestaram-se na contradição entre o regime da monarquia absoluta e degenerada e o surgimento de uma sociedade tendente à expansão comercial e cultural; e condições ideais (ou lógicas), consistindo nas diversas fontes de inspiração filosófica anotadas pela doutrina francesa, tais como o pensamento cristão, o direito natural e o iluminismo. Todavia, entendemos como o fator de maior relevância na evolução histórica dos direitos fundamentais o fato destes…

vários livros, programas, propagandas, filmes que efusivamente evocam o tema. A falta de clareza em expressar no que consiste a felicidade, a torna fonte quase inesgotável de ponderações e polêmicas. Mas, não podemos assumir ou antever que a sociedade contemporânea seja sombria ou pessimista apenas por conta da carência de felicidade. A história da filosofia bem poderia ser resumida pela história da sua terminologia, e, já disse Vilem Flusser[6] que não existem conceitos…

- Infância: Evolução do conceito O conceito de infância como período do desenvolvimento em que o individuo deve ser cuidado, protegido e supervisionado, é recente na história da ciência. Até o século XVII o conceito de criança que a sociedade tinha era de um adulto em miniatura, acreditavam que as crianças pensavam e sentiam como adultos. As crianças recebiam cuidados até os sete anos, após eram inseridos no mundo dos adultos desenvolvendo as mesmas atividades. Nas famílias mais