Ilma Veiga Passos

81-90, abril/jun.1998. FERREIRA, Nara S. C. (Org). Gestão Democrática da Educação: atuais tendências, novos desafios. 3. ed. São Paulo: Cortez, 2001. PARO V. A gestão democrática da escola pública. São Paulo: Ática, 2000. ______. Pesquisa: VEIGA, Ilma Passos Alencastro. (org) Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível. 14a edição Papirus, 2002. UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ. Biblioteca Central. Normas para apresentação de trabalhos. 2. ed. Curitiba: UFPR, 1992. v. 2.

artigos extraídos de periódicos da área, e de um livro, coletânea de artigos, que discorrem sobre a relevância, formas e possíveis conseqüências da implantação do processo de elaboração do PPP da instituição. 1 BIBLIOGRAFIA COMENTADA VEIGA, Ilma Passos.(org.) Projeto Político-Pedagógico da Escola: uma LIVRO: construção possível. Campinas, SP: Papirus, 1995 – (Coleção Magistério: Formação e trabalho pedagógico). Composto por oito artigos e oito autores/as, este livro traz temas…

através de questionários que serão distribuídos a todo o corpo da escola, os pais e até mesmo os próprios alunos para que os mesmos analisem os avanços no processo. - Referências Bibliográficas ANTUNES,: C.: Certos passos que são passos certos.In: professor bonzinho=aluno difícil: a questão da indisciplina em sala de aula. 6ªed. Petrópolis, RJ.: Vozes,2007,fasc.10,p.54et seq. ARAUJO, F. Ulisses.: Disciplina,Indisciplina e a Complexidade do cotidiano escolar, (…

lógica dos RPGs ,e para tanto, utilizaremos a mediação dos autores JACKSON e PAVAO. Considerando que discutiremos questões ligadas ao processo de ensinar/aprender teremos sempre presente na nossa discussão os autores: LIBÂNIO, OLIVEIRA, PIMENTA, VEIGA, entre outros para subsidiar as reflexões sobre a práxis pedagógica; VYGOSTSKY e PIAGET, fortalecendo as categorias aprendizagem/desenvolvimento em uma perspectiva psicogenética. Os livros técnicos de programação também se…

br/web/sme/exibeconteudo?article-id=798881 RIO DE JANEIRO. Secretaria Municipal de Educação. Multieducação: Núcleo Curricular Básico. Rio de Janeiro,1996. RODRIGUES, Alberto Tosi. Sociologia da Educação. Rio de Janeiro: DP&A, 2001. VEIGA, Ilma Passos A. e Resende, L.M.G. de (orgs.). Escola: espaço do projeto político pedagógico. Campinas: Papirus, 2005. VYGOTSKY, L.S. A formação social da mente. S. Paulo: Martins Fontes, 1999. FONTANA , Roseli & CRUZ, Nazaré. Psicologia…

Pedagógico Gestão Democrática. Ter isso como objetivo a ser colocado em prática já nos leva a direções importantes de um Projeto Político Pedagógico consistente com a realidade da Escola do Século XXI. Referências: VEIGA, Ilma Passos A. Projeto Político-Pedagógico da escola: uma construção coletiva. in Projeto Político-Pedagógico da escola: uma construção possível. Campinas: Papirus, 1995. FERREIRA, N.T. Cidadania: Uma questão para a educação -1993…

CONCLUSÃO 6 REFERÊNCIAS 7 1 INTRODUÇÃO O texto tem como base o PPP (projeto político pedagógico) que vem com o propósito de identificar, organizar, refletir e avaliar ações no ambiente escolar. Mostra a importância do diagnóstico de cada passo desse processo e quem faz parte. O PPP é evolutivo, um instrumento para melhorar a quantidade e a qualidade da aprendizagem do aluno. Levantando um diagnóstico da real necessidade da comunidade escolar e avaliando o trabalho do ensino. …

perspectiva a pesquisa bibliográfica desse projeto consistirá na consulta de autores com reconhecida contribuição no que se refere à temática da pesquisa, tais como: Marçal (2001); Libâneo (2004); Portela (2007); Schneider(2001); Vasconcellos (2005); Veiga (2003) dentre outros, para melhor compreender a gestão dos espaços educativos e a formação de gestores para a atuação no cenário de uma gestão democrática. Essa modalidade de pesquisa permitirá analisar também documentos, leis,…

principal meio de transmissão de conhecimento. No Brasil se verifica este tipo de atividade já na época jesuítica. Em estudos recentes, esta prática de ensino é apontada como sendo a preferida por professores e alunos de todas as etapas de ensino. VEIGA cita SAVIANI (1983) e segundo ele, até a década de 30, predominava no Brasil o ensino tradicional, no qual o professor era visto de maneira central no processo educativo. Nesse contexto, o aluno era inibido a participar do processo,…

Discente: Arlete Data: 30/04/2011 RESENHA CRÍTICA VEIGA, Ilma Passos Alencastro; SILVA, Edileuza Fernandes da; XAVIER, Odiva Silva; FERNANDES, Rosana César de Arruda. DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA: FORMAÇÃO PEDAGÓGICA NO ÂMBITO DA PÓSGRADUAÇÃO. In: Linhas Críticas, Brasília, v. 14, n. 26, p. 61-77, jan./jun. 2008. Disponível em: http://www.red.unb.br/index.php/linhascriticas/article/viewFile/1552/1182  Ilma Passos Alencastro Veiga é Pós-Doutora. Professora do Centro…