Ideologia Do Desenvolvimento De Comunidade Ed Cortez P

em: 13/08/2008 RESUMO Os alunos ingressantes nos diversos cursos universitários não pretendem, via de regra, dirigir seus estudos para uma formação filosófica especializada. O tema trata da tarefa docente no sentido de contribuir para o desenvolvimento de uma geração de professores conscientes, com a capacidade de formular de maneira reflexiva seus problemas e de procurar elementos próprios para sua resolução. Este texto é inspirado em minhas próprias vivências docentes na disciplina de

FACULDADES INTEGRADAS MARIA THEREZA Curso de Pedagogia IRACILDA MARIA DA SILVA “CONSELHO ESCOLAR E COMUNIDADE” NITERÓI 2012 IRACILDA MARIA DA SILVA “CONSELHO ESCOLAR E COMUNIDADE” Trabalho de conclusão do Curso apresentado a Coordenação de Pedagogia das Faculdades Integradas Maria Thereza como requisito parcial para…

PUC - RJ ) e professora titular em Trabalho e Educação da Universidade Federal Fluminense (UFF), Rio de Janeiro. E-mail: mciavatta@terra.com.br *** Prefácio da 2ª edição de A essência do cristianismo, apud Débord, 1997, p. 13. Educ. Soc., Campinas, vol. 24, n. 82, p. 93-130, abril 2003 Disponível em 93 No plano mais específico fundamenta-se na relevância da educação básica à luz das questões mais gerais postas à educação por um mundo em transformação e às políticas…

Freire e interlocução com o pensamento de outros autores da Educação Libertadora, a fim de propor discussões teoricamente embasadas que possam ajudar a compreender, interpretar e eventualmente, inspirar mudanças significativas nas práticas das comunidades educativas, prevenindo manifestações do fenômeno bullying – práticas de violência no ambiente escolar que abrange e permeia todas as relações existentes, arraigadas nos relacionamentos, no processo de ensino-aprendizagem, buscando…

educação devem ter consciência para atuarem com compromisso e precisão, atendendo aos interesses da comunidade respeitando suas tradições, seus valores e sua cultura. A força motivadora da implantação de novas formas de ação e desempenho do educador – necessidade de mudança – deve ser entendida por todos os sujeitos envolvidos no processo educacional, desenvolvida através de uma comunidade eficaz, consciente e assentada no trabalho coletivo e interativo, pois o alvo da atenção…

criam-se conflitos entre os componentes da escola, prejudicando o desenvolvimento da instituição e, consequentemente dos que dela fazem parte, sendo o maior prejudicado o aluno. Visando mudar essa realidade, surge a gestão participativa-democrática como uma proposta de mudanças para a gestão escolar. Nessa perspectiva o objetivo dessa pesquisa é compreender o papel da gestão escolar democrática-participativa como fator de desenvolvimento da qualidade educacional e institucional. Para…

mensal – estando desempregados, jamais conseguirão atingir os padrões 12 estipulados (boa vestimenta, escolaridade, etc.) se não lhes for dada a oportunidade de ter um emprego para contempla-los. Em entrevista recente ao Diário Popular (2005, p. 18), na matéria intitulada “Crescem exigências para garantir uma vaga”, o presidente do Sindicato do Comércio Varejista - Sindilojas, Sr. Renzo Antonioli, diz o seguinte: “Para ter futuro, o candidato a uma vaga no comércio de bens ou…

não tenha formulado explicitamente uma teoria da educação, muito menos princípios metodológicos e diretrizes para o processo ensino-aprendizagem. Sabemos que sua principal preocupação foi o estudo das relações sócio-econômicas e políticas e seu desenvolvimento no processo histórico. Entretanto, a questão educacional encontra-se inevitavelmente enredada em sua obra. A educação, na sociedade capitalista, é, segundo Marx e Engels, um elemento de manutenção da hierarquia social; ou o que…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO DIONE SILVA DE OLIVEIRA EDUCAÇÃO AMBIENTAL E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL dione silva de oliveira EDUCAÇÃO AMBIENTAL E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL Trabalho de Conclusão de Curso (pré-projeto) apresentado à UNOPAR – Universidade Norte do Parana como requisito parcial para a obtenção do titulo de…

2ª ed. São Paulo: Landy, 2002. AQUINO, Tomás de. Sobre o ensino (De Magistro). Os sete pecados capitais. 2ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 2004. ARANHA, M. L. A Filosofia da educação. 2ª ed. São Paulo: Moderna, 1996. _____. Filosofando. São Paulo: Moderna,1986. DEWEY, J. Como pensamos. 2. ed. São Paulo: Nacional, 1953. BERTI, Enrico. As razões de Aristóteles. São Paulo: Loyola, 1998. CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia.12ª ed. São Paulo: Ática, 2002. ELIAS, N. O processo civilizador. 2. ed. Rio