Modernismo em 30.

Universidade de Brasília - UnB Instituto de Letras – IL Departamento de Teoria Literária e Literatura - TEL Disciplina: 141143 - Literatura Brasileira – Modernismo Aluna: Jéssica Soares da Silva Rêgo Matricula: 12/0033259 Resenha 5: O modernismo em 30 - João Luiz Lafetá. O autor começa seu texto falando sobre a primeira fase do modernismo, cuja pré-consciência introduziu uma tensão entre estética e ideologia da literatura brasileira dos anos de 30, a “politização” por um lado, criou momentos felizes e por outro desviou obras da linha de intensa experimentação. Existem dois problemas sobre o alcance e limites da renovação estética, em relação ao projeto estético, estaria ligado a operações da linguagem já que investir contra o falar desse tempo seria investir contra o ser desse mesmo tempo, quanto projeto ideológico, estaria ligada ao pensamento de sua época, já que a ideologia pode ter varias formas de linguagem o que torna o novo e crítico apenas diferente e velho. A distinção de estético/ideológico é importante como instrumento de analise, buscando a complementação desses aspectos, mas desde que de forma dialética. Nos primeiros anos do movimento, houve uma grande experimentação estética, na qual houve uma subversão dos princípios da expressão literária. Convergência entre esses projetos: transformação socioeconômica (surto industrial, imigração e urbanização), e rompimento da linguagem bacharelesca, substituindo-a por uma linguagem ampla do folclore e literatura

MODERNISMO O modernismo se contextualizou historicamente na crise econômica, revolta tenentista, fundação do partido comunista, São Paulo como centro econômico e cultural e a semana de arte moderna. A Semana de Arte Moderna foi um marco do modernismo no Brasil, ela entrou para dar uma mudada no panorama cultural brasileiro, digamos que foi o rompimento, do acadêmico, rompimento com as estruturas do passado, busca do original/polemico, busca de uma linguagem brasileira,…

Pós-Moderna e Pós-Modernismo, segundo alguns, deve ser encarada como uma nova fase, que rompeu com a Modernidade enquanto modelo histórico [...] (p.315). Para outros críticos, essas estratégias não são apenas movimentos internos dos campos intelectuais e acadêmicos, são barômetros e indicadores nítidos do “mal-estar” no coração da cultura contemporânea. (p.315) Poucos termos acadêmicos recentes desfrutaram de tamanha popularidade. Não se trata, porém, simplesmente, de um termo acadêmico,…

repressiva, devido que, com o superdesenvolvimento e a abundância, a repressão pode se tornar supérflua. Escreve Schwartzenberg, tratando de Marcuse: “A sociedade industrial avançada possui os recursos, os meios necessários para abolir a ‘escravidão’, para diminuir largamente a duração do trabalho, para dar a seus membros o tempo de viver sem reprimir os seus instintos”. Para que tal transformação seja possível, necessário se faz que se destrua a ideologia da sociedade industrial, que…

lição de Featherstone fala que “qualquer referência ao termo ‘pós-modernismo’ imediatamente nos expõe ao risco de sermos acusados de perpetuar uma moda intelectual passageira, fútil e sem importância” e ao prosseguir seu raciocínio afirmar que “ora, é muito confortável ver o pós-modernismo como um reflexo mecânico e reacionário das mudanças sociais e pôr a culpa nos acadêmicos e intelectuais por cunharem o termo, como parte de seus jogos de distinção”, remetendo a Kumar para explicar a…

MODERNISMO E PÓS- MODERNISMO SILVA, Vanessa Amorim. Graduando em História – UGF/ Rio de Janeiro LIMA, Stefanni Alves. Graduando em História – UGF/ Rio de Janeiro RESUMO O presente artigo visa esclarecer o conceito de Modernismo e Pós-Modernismo, discutir em qual contexto histórico estes conceitos surgiram, incluindo quais as transformações que estas correntes resultaram nas artes, na arquitetura, na literatura, na música, na estética, e nos impactos que podemos…

MASSON, G. Políticas de formação de professores: as influências do neopragmatismo da agenda pós-moderna. 2009, 245 f. Tese (Doutorado em Educação) – Centro de Ciências da Educação, Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2009. CAPÍTULO 2 AGENDA PÓS-MODERNA: A IDEOLOGIA APOLOGÉTICA DO CAPITAL E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO Toda ideologia, entretanto, uma vez que surge, desenvolve-se em ligação com a base material…

Colégio CEBAM Aluno: Hicaro Ferreira Carvalho Disciplina: Literatura Série: 3° Ano “A” Modernismo no Brasil Valparaíso de Goiás-GO 05/06/2013 Introdução Neste trabalho, irei lhes mostrar detalhadamente o que foi o Modernismo, tais como suas características, seus autores, seu contexto histórico e principalmente a sua importância para o Brasil, porque veio cortar o vínculo com o passado, ou seja, a Literatura brasileira estava presa a moldes arcaicos ou a influência de…

Existe uma processualidade histórica explicativa para o aparecimento hegemônico do conceito de empreendedorismo no âmbito da economia neoliberal que acaba contaminando toda e qualquer relação social. Essa ideologia empreendedora ganha corpo e espaço dentro do sistema econômico mundial em razão da cristalização de um modus-operantis do capital; desemprego estrutural e crônico em decorrência dos fatores de avanço tecnológico no campo da informação, telecomunicações e do gerenciamento,…

essas colocações o paradigma iluminista foi perdendo espaço na ideologia da época, principalmente pela falta de conhecimento técnico dos historiadores que difundiam somente suposições teóricas explicativas. Com o surgimento de algumas ciências como exemplo da teoria quântica e depois a relatividade, criou-se um desentendimento dos cientistas naturais com os cientistas sociais. Mostrando assim impossibilidade de uma história globalizante pelo motivo das sociedades estarem…