Minhas Histórias

3.4.2. Natureza da reflexão filosófica Como dissemos acima, a reflexão filosófica apresenta, como objeto próprio, o mundo a conhecer e a ação a efetuar. Isto supõe um certo recuo, um relativo desligamento no que diz respeito à objetividade das coisas, como elas existem, como funcionam, como podemos modificá-las. Disso se ocupa a ciência. A atitude filosófica emerge de nossa admiração diante da realidade que suscita em nós o desejo de conhecer, mais e melhor, porque as coisas existem. Esta atitude revela a capacidade do espírito humano de poder alçar-se acima das determinações concretas da realidade -- os seres -- e perguntar pelo ser simplesmente. A partir do ser (conceito abrangente) podemos conhecer mais profundamente os seres, as coisas, porque a realidade não se dá a conhecer totalmente nem pelo senso comum, nem pela ciência. A reflexão filosófica é radical na medida em que procura alargar as fronteiras do saber. Ela conscientiza o fato de que, no conhecido, há sempre um desconhecido, que no dito, persiste um não-dito e que no sabido, existe um ignorado. Nosso conhecimento é sempre representativo, modelar e aproximativo4 . Por isso, a consciência filosófica é permanentemente indagadora. Ela sabe não possuir a verdade, mas a disposição permanente de procurá-la. O trabalho filosófico é essencialmente teórico. Mas isso não significa que a filosofia esteja à margem do mundo e da ação dos homens como se fosse um saber puramente abstrato

Definição Ideologia é um conjunto de ideias ou pensamentos de uma pessoa ou de um grupo de indivíduos. A ideologia pode estar ligada a ações políticas, econômicas e sociais. O termo ideologia foi usado de forma marcante pelo filósofo Antoine Destutt de Tracy. O conceito de ideologia foi muito trabalhado pelo filósofo alemão Karl Marx, que ligava a ideologia aos sistemas teóricos (políticos, morais e sociais) criados pela classe social dominante. De acordo com Marx, a ideologia…

2014 1ª Questão: Radical: Essa característica da reflexão filosófica busca, como fundamento base, ir até à raiz da questão, como a própria palavra em latim radix, significa raiz. Portanto é radical enquanto busca explicar os conceitos pressupostos e fundamentais do saber, a filosofia investiga as raízes, os princípios, que o orientam em tal questão. Rigorosa: Sistematicamente, por ser radical a reflexão filosófica, exige-se que ela tenha mais rigor, seja mais organizada onde…

UAB – UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL FUESPI – FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ NEAD – NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA LICENCIATURA PLENA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Hercilene Maria e Silva Costa FUESPI 2012 C8373p Costa, Hercilene Maria e Silva. Filosofia da Educação / Hercilene Maria e Silva Costa. – Teresina : UAB/FUESPI/NEAD, 2012. 91 p. ISBN: 1. Educação – Concepções filosóficas e pedagógicas. 2.Filosofia da Educação – Concepções filosóficas do…

no plano sociopolítico, histórico, metafísico e cultural. ­ Ampliar gradativamente o alcance da leitura filosófica. CONTEÚDOS BÁSICOS/MÍNIMOS O que é filosofia Diferença entre senso comum e conhecimento filosófico ­ Aplicar conhecimentos filosóficos no plano ­ Elaborar por escrito o que foi apropriado de modo reflexivo. existencial, nos projetos de vida e nas relações Conceitos filosóficos básicos sociais. ­ Debater, tomando uma posição,…

DULCE RIHS VIEIRA FICHAMENTO: “Hegel e a importância da história” e “Marx e a Crítica da Ideologia” Teófilo Otoni 2011 “HEGEL E A IMPORTANCIA DA HISTÓRIA” 1. INTRODUÇÃO 2.1 A obra de Hegel procura incluir em um sistema integrado, todos os grandes temas e questões da tradição filosófica. 2.2 Tentar entender o sistema hegeliano exige entender sua linguagem própria, altamente técnica, para entendê-lo necessita-se que entenda todo o…

Filosofia Anápolis 2014 Anhanguera Educacional Cristina Marcelino Cardoso Filosofia Trabalho de conclusão de curso apresentado a banca examinadora da faculdade de Anápolis anhanguera educacional, com requisito parcial a obtenção do grau de bacharelado em psicologia sob a orientação do professor Anápolis 2014 Cristina Marcelino Cardoso Filosofia Trabalho de conclusão de curso apresentado a banca examinadora da faculdade de…

educação, pedagogia, prática docente,formação. O solo , a cultura em que se fundam a educação, enfoque histórico, ideologia,alienação( não neutralidade) tipos de educação, excluídos. Pressupostos filosóficos, teóricos ( compreender orientações e propósitos que movem os educadores) Concepções contemporâneas de educação, principais teorias pedagógicas. FILOSOFAR Filosofamos partindo do que sabemos para o que não sabemos. Contra o que sabemos, repensamos e questionamos o que pensávamos já…

Resumo Politica- Marx • Apoio irrestrito entre os autores (Engels e Marx). • Marx: critica à religião, do Estado (alienação); aproximação com a economia (manuscritos de Paris) • 1846: começaram uma parceria intelectual (Engels e Marx) • Engels: visão mais pratica; possui grande liberdade por ser rico; passa a ser mais filosófico. • Marx: vai se transformando em um economista; fazia parte da classe trabalhadora.  Fundamentação filosófica de Marx: • Filosofia: • Primeiro a…

UNIVERSIDADE SALVADOR – UNIFACS PROGRAMA ENGENHARIA CIVIL TRABALHO DE FILOSOFIA SALVADOR 2012 TRABALHO DE FILOSOFIA AUGUSTO CARNEIRO GARCEZ SALVADOR 2012 DANIEL GEDEON TRABALHO DE FILOSOFIA TRABALHO PARA AVALIAÇÃO NA MÁTERIA PRETENDIDA. Salvador, 29 de Março de 2012. QUESTÕES DA ATIVIDADE VIRTUAL FILOSOFIA 1. Com base na Unidade I, Capitulo I, do livro Convite à Filosofia de Marilena Chauí, disponível no AVA, bem como da AULA 1 da disciplina…