Identidade Social Na Educação Infantil

OBRIGATÓRIO II– EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL PLANO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Plano de Estágio Curricular Obrigatório II – educação infantil 6° semestre. Orientador: Prof.ª Tutor eletrônico: Tutor de sala: 2014 INTRODUÇÃO Após a vivência do estágio, esse tem por finalidade ressaltar a importância do estágio na educação…

Resenha: A importância do brincar no contexto da educação infantil: creche e pré-escola Fisma, Psicologia, Santa Maria, Brasil. O presente artigo, organizado por Hélita Carla Teixeira, trata de um dos temas mais relevantes da Educação Infantil – a brincadeira como proposta pedagógica. Com o objetivo de demonstrar que as brincadeiras são atividades de estimulação capazes de contribuir para o desenvolvimento cognitivo, físico, social e emocional da criança em idade pré-escolar, foi…

INTRODUÇÃO A realidade brasileira vive um quadro de miséria e desigualdade social que não se restringe apenas à dimensão econômica, mas também à dialética inclusão/exclusão na sociedade, que, por sua vez, incorpora a dimensão política e a cultural. A expressão “exclusão social” é marcada por uma diversidade de significados e denominações, entretanto, é importante ressaltar que é o debate em torno do fenômeno da desigualdade social que vem evoluindo ao longo do tempo. Observa-se…

CONTEMPORÂNEA E A EDUCAÇÃO. CAMOCIM – CE 2013 Introdução: O projeto "Crianças e adultos em diferentes contextos: a infância, a cultura contemporânea e a educação" se constitui como uma linha de pesquisa voltada para a educação infantil, direito da criança garantido pela Constituição de 1988. Tal projeto conta com o apoio do CNPQ. A fundamentação teórica do estudo compõe-se a partir dos seguintes campos: estudos da linguagem; antropologia e sociologia da infância; políticas de…

DE 2013 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO 1 ANTEPROJETO DE PESQUISA 1.1 TÍTULO DO PROJETO DOCÊNCIA NA CRECHE: FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM COM AS CRIANÇAS DE 0 A 3 ANOS 1.2 LINHA DE PESQUISA 1 Educação e Trabalho ( ) 2 Ensino de Ciências e Matemática ( ) 3 História, Políticas e Educação ( ) 4 Escola, Cultura e Disciplinas Escolares ( ) 5 Educação, Psicologia e…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL – 60 Hrs. ATENÇÃO! Todas as questões, obrigatórias e para saber mais, são objeto de estudo para os exames, ainda que não estejam valendo nota para os dossiês. UNIDADE 1 A EDUCAÇÃO INFANTIL E SUA HISTÓRIA Questões obrigatórias para o dossiê 1. Como foi a criação da educação Infantil? Responda,…

de Ciências sociais e História. Débora de Souza França¹ Aluna do curso de licenciatura plena em pedagogia, Faculdade de Educação da Baixada Fluminense/UERJ. Duque de Caxias, RJ. Professora Orientadora: Mª Cristina da Conceição Silva² Resumo O presente artigo trata de questões referentes ao ensino de ciências sociais e história na escola. Abrangendo reflexões pertinentes ao trabalho docente bem como os desafios observados no dia a dia do professor de história e ciências…

valores e sua identidade.” Acredito que a educação – em especial a educação escolar – não deve ser uma fabrica de formar seres iguais. A educação deve propiciar aos indivíduos meios para a construção de sua identidade, e isso só será possível se esse educador tiver definido sua identidade profissional. Selma Garrido Pimenta (2000) aponta a importância de construir a identidade profissional do educador, não como imutável, pois a profissão docente tem um caráter dinâmico como pratica…

...........................................................03 DESENVOLVIMENTO...........................................................................................................04 Organização do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil.......................................................................................................................................08 Componentes Curriculares................................................................................

FACULDADES CHAFIC Centro da Habilitação, Filosofia e Cultura RESENHA: A PESQUISA SOBRE AS PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL: INVESTIGANDO AS MICRO RELAÇÕES SOCIAIS PEDAGOGIA 2012 Sumário 1. INTRODUÇÃO.