Identidade Racial Brasileira

encontrar sua origem e conseqüências. OBJETIVO GERAL No Brasil, observam-se diferentes tipos de preconceito, porém, o que mais se destaca é o racial, devido à grande miscigenação do país, suas raízes e trajetória estão intrinsecamente relacionadas à cultura brasileira. OBJETIVO ESPECÍFICO Demonstrar o contexto histórico do surgimento do preconceito racial no Brasil, abordar questões éticas e valores humanitários em relação à desigualdade existente no país. 1. fundamentação…

(Antropologia Social) pela Universidade de São Paulo (1977). Atualmente é Professor Titular da Universidade de São Paulo. Tem experiência na área de Antropologia, com ênfase em Antropologia das Populações Afro-Brasileiras, atuando principalmente nos seguintes temas: racismo, identidade, identidade negra, África e Brasil. O autor inicia o texto estabelecendo o conceito etmológico de raça, que significa sorte, categoria, espécie. Afirmando que, como a maioria dos conceitos, o de raça…

1 (01/07 a 07/07) A ideia de que a miscigenação era nociva à sociedade brasileira, degenerando todos os lados envolvidos (tanto negros como brancos), deveria explicar um estado de atraso presente em nosso país. O Brasil não seria civilizado por possuir muito do elemento negro em sua constituição social. No entanto, a construção de uma brasilidade - que incluísse o negro como ator social importante no estabelecimento de uma identidade nacional – foi levada a cabo por alguns pensadores e…

pode auxiliar os alunos no desenvolvimento corporal durante as aulas de dança, bem como compreender a contribuição do projeto no processo de construção de identidade racial dos alunos. O projeto pretende-se por meio da dança afro-brasileira, permitir ao aluno o conhecimento da cultura brasileira como forma de despertar a sua identidade racial, além de promover uma maior interação social e fazê-lo participar do processo de ensino/aprendizagem, em forma de conhecimento, ofertando uma possibilidade

MÍDIAS NO CONTEXTO ESCOLAR: UMA FORMA DE VALORAÇÃO DA CULTURA AFRO BRASILEIRA. Michelly Alves dos Santos (IC/UNIRIO) – INTRODUÇÃO: Entendemos que a escola se constitui para além dos conteúdos científicos. É preciso perceber que, junto com o currículo formal, existem os conteúdos não formais, entre eles, os valores culturais.Desta forma a escola, através de seus currículos e conteúdos, influencia, na formação auto-identitária dos alunos brasileiros.Procurar compreender como o…

RACISMO “À BRASILEIRA” BELÉM-PA 2013 RACISMO “À BRASILEIRA” Trabalho apresentada às disciplinas Metodologia Científica e Antropologia, como requisito parcial para a obtenção de nota na 2ª avaliação regimental. Prof. Me. Prof. Me. Trabalho apresentada às disciplinas Metodologia Científica e Antropologia, como requisito parcial para a obtenção de nota na 2ª avaliação regimental. Prof. Me. Prof. Me. BELÉM-PA 2013 "A maioria das pessoas não planeja…

Inclusão Social Relações étnico-raciais e de gênero Presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva Ministro da Educação Fernando Haddad Secretário Especial de Direitos Humanos Paulo de Tarso Vannuchi Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica construindo valores na escola e na sociedade Programa Ética e Cidadania Relações étnico-raciais e de gênero Módulo 4 Inclusão Social Programa de Desenvolvimento Profissional Continuado Brasília 2007…

contexto geral, igualando-se a democracia racial onde a ilusão de uma harmonia gerou o silenciamento sobre a mesma. Compreendendo ser a escola um espaço democrático responsável não só pela transmissão do saber acumulado, mas também de crenças e valores, nela deve haver a valorização do indivíduo independente do seu pertencimento racial, religião ou crença. A lei 10.639/03, ao estabelecer a obrigatoriedade do ensino de História e Cultura Africana e Afro-brasileira nas escolas públicas e…

debatida e pensada em vários espaços sociais, acadêmicos, midiático, entre outros; e um discurso através dos direitos é apresentado nesses debates, buscando o respeito das diferenças. No artigo estão explicito todos esses direitos à diversidade étnico-racial, levando esses princípios ao âmbito escolar, mas com certo cuidado, para não atenuar os efeitos ou falsificá-los. Nos espaços escolares os exemplos e as praticas ao se inserir diversas culturas e valores em um espaço, buscam…

RELAÇÕES ETNICO-RACIAIS E AFRODESCENDÊNCIA UNIVERSIDADE PAULISTA UNIP CURSO DE PSICOLOGIA A INFLUÊNCIA DA PROPAGANDA NA ELABORAÇÃO DA IDENTIDADE NEGRA (ÉTNICO-RACIAL) NO BRASIL Profª Ms. Sandra Helena de Almeida Relações Etnico-Raciais e Afrodescendência Julieta Bento RA: B2591H-2 Bauru - 2013 – "O que me preocupa não é o grito dos maus.