Identidade E Formação Nas Licenciaturas

cada um variam ao logo da história. O primeiro modelo é o clássico-científico, que se apresenta como modelo de escola dual, uma destinada a elites e outra voltada à formação de mão de obra para as classes trabalhadoras. A sociologia neste contexto aparece no inicio do curso Normal e para aspirantes do ensino superior. As identidades pedagógicas desenvolvidas neste modelo partiam do sentido de nação e modernização e dependiam das ciências de referência ainda não plenamente constituídas.…

trabalho relatamos o surgimento do curso de Física na Universidade Federal de Alagoas, desde sua primeira proposta de licenciatura em Ciências com habilitação em Física até as mudanças que estão em curso no momento atual. São analisados os resultados obtidos de forma quantitativa. Apresentamos as primeiras mudanças ocorridas no ano de 1981, seguidas com uma análise da formação em Física em 1987, financiada por um convênio MEC-BID. Em seguida, as reformas do ano de 1990 criam o…

Estágio supervisionado do curso de Educação Física licenciatura, modalidade a distância, da Universidade Fumec: um relato de experiência Resumo O estágio supervisionado consiste em trabalho obrigatório para o exercício da docência em qualquer licenciatura, no qual as atividades práticas são exercidas de forma orientada. Assim, torna-se um momento de aprendizagem e aprimoramento para o desenvolvimento profissional do futuro licenciado, sob a responsabilidade de um professor formado.

Fonseca Sena2, Bárbara da Costa Cardoso3, Darlene do Socorro Del-Tetto Minervino4 1Acadêmico do curso de Licenciatura em Informática - IFAP. e-mail: daviiid.cesar@gmail.com 2Acadêmico do curso de Licenciatura em Informática - IFAP. e-mail: danielluizfsena@gmail.com 3Acadêmico do curso de Licenciatura em Informática - IFAP. e-mail: babbicardoso10@hotmail.com 4Professora do Curso de Licenciatura em Informática. Coordenadora do Projeto. Diretora da Pró-Reitoria de Ensino - IFAP.…

Geografia na Educação Básica, sendo ressignificado no componente curricular Prática de Ensino no curso de formação de professores de Geografia no Território de Identidade do Sisal, no nordeste baiano (figura 01). Trata-se, portanto, de práticas desenvolvidas numa escola estadual de Ensino Básico no município de Feira de Santana, no interior do estado da Bahia, no Território de Identidade Portal do Sertão1 (Figura 01) e ressignificadas nas práticas formativas 1 Fazem parte do…

possui como investigação principal a formação do professor de ciências e biologia na UFRB. Observamos e pesquisamos os docentes formadores através de entrevistas e questionários. Palavras-chave: formação pedagógica, docência, formação contínua. Introdução O curso de Licenciatura em Ciências Biológicas possui aproximadamente 30 docentes ministrando variadas disciplinas, esta pesquisa aborda questões sobre a formação pedagógica do docente. A construção da identidade de um professor é…

A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO NO CURSO DE LICENCIATURA E AS DIFICULDADES ENCONTRADAS POR ALUNOS EM APRENDER MATEMÁTICA Fabiana Batista Cardoso –fabiana_tn2@hotmail.com Luisete Batista Frota -luizetefrotacte@hotmail.com Orientador: Professor Robson Aldrin de Mattos Resumo: A matemática é de grande importância para o nosso dia-dia, por onde passamos estamos convivendo com ela. E é uma disciplina que a maioria dos alunos tem medo de enfrentar, por isso os professores deveriam está…

VESTIBULAR ESPECIAL PARA INGRESSO EM CURSOS DE LICENCIATURA PLENA E DE BACHARELADO, NA MODALIDADE A DISTÂNCIA MANUAL DO CANDIDATO PERÍODO DE INSCRIÇÃO:  De 12 a 29 maio de 2014, somente pela internet CURSOS OFERTADOS:        ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA (BACHARELADO) CIÊNCIAS BIOLÓGICAS (LICENCIATURA) COMPUTAÇÃO (LICENCIATURA) GEOGRAFIA (LICENCIATURA) MATEMÁTICA (LICENCIATURA) QUÍMICA (LICENCIATURA) PEDAGOGIA (LICENCIATURA) INSTITUIÇÕES CONVENIADAS: …

SCHEIBE Centro de Ciências da Educação da Universidade Federal de Santa Catarina Curso de Mestrado da Universidade do Oeste de Santa Catarina – Campus Joaçaba lscheibe@uol.com.br O Curso de Pedagogia destina-se, na sua atual formulação legal, à formação de professores para a educação infantil e os anos iniciais do ensino fundamental. Complementarmente, também ao desenvolvimento de competências para o ensino nos cursos de nível médio, na modalidade normal; ao ensino na educação…

O curso de Pedagogia e a formação dos pedagogos situam-se em um contexto ainda não consolidado, uma vez que o Conselho Nacional de Educação (CNE) ainda não deu conta de elaborar as Diretrizes Curriculares do Curso de Pedagogia quando foram extintas pelo governo federal as Comissões dos Especialistas. Essa Comissão de Especialistas define as seguintes áreas de atuação profissional do pedagogo: a) a docência na Educação Infantil, Séries Iniciais do Ensino Fundamental, em suas diversas modalidades