Identidade E Alteridade Filosofia

Fichamento capítulo IV (Pluralismo Jurídico: Projeção de um marco de alteridade). Introdução- Na introdução do texto Wolkmer justifica a legitimidade da volta da discussão sobre o pluralismo jurídico a partir da defesa de um sistema “prático- teórico”. Este sistema resultaria na busca de um novo referencial para a discussão do pluralismo jurídico em face dos avanços sociais e econômicos da sociedade. Deste modo, Wolkmer fala em um “novo pluralismo jurídico” de forma a romper com o modelo

de obsessão pelos “diferentes”, pelos “estranhos”. Considera que a oposição binária referente à exclusão/inclusão surge a partir do momento em que se traduzem as diferenças por “diferentes”, ou seja, “volta a posicionar essas marcas, essas identidades, esse “ser diferença” como contrários, como opostos e negativos à idéia de “norma”, do “normal” e, então, daquilo que é pensado e utilizado como o “correto”, o positivo, o melhor” (SKILIAR, 2006, p. 23). Para esse autor: É…

partir do direito à diferença e com o direito ao reconhecimento da identidade étnica. Os novos movimentos sociais, surgidos durante a década de 60 (na América Latina a partir da interrupção dos canais tradicionais de participação pela ditadura, e nos países de capitalismo desenvolvido do Ocidente, em função da crise do Welfare State e dos movimentos culturais contestadores, como o dos estudantes), demarcam a afirmação de uma identidade no espaço público que não mais se dá nos espaços…

conceito de diversidade é muito amplo e tem diferentes aplicações em vários ramos do conhecimento. A Filosofia procura entender o pensamento humano a partir da diversidade de opiniões ou pontos de vista sobre os assuntos de seu interesse; a Antropologia Cultural, procura entender a diversidade de hábitos, costumes, comportamentos, crenças e valores, e a aceitação da diferença no outro (chamada de alteridade); mas é no campo da Cultura que a diversidade, por meio do Multiculturalismo,…

SUELI DE FÁTIMA FERNANDES EDUCAÇÃO BILÍNGÜE PARA SURDOS: IDENTIDADES, DIFERENÇAS, CONTRADIÇÕES E MISTÉRIOS Tese apresentada como requisito parcial à obtenção do grau de Doutorem Letras, área de concentração Estudos Lingüísticos, Curso de Pós-Graduação em Letras, Setor de Ciências Humanas, Letras e Artes, Universidade Federal do Paraná. Orientador: Prof. Dr. Carlos Alberto Faraco Co-orientadora: Prof.3 Dr.a Regina Maria de Souza CURITIBA 2003 UFPR UNIVERSIDADE…

pensamento crítico sobre o mundo que a rodeia. A roda de conversas na Educação Infantil, mais do que um espaço de vivências, torna-se uma possibilidade para o educador conhecer as crianças em sua individualidade e proporcionar momentos de descoberta de identidade, na construção da personalidade e na troca de opiniões. PALAVRAS-CHAVES: Roda; Educação Infantil, Escuta, Diálogo, Reflexão ABSTRACT This work then reflects on the practice of Wheel conversations early child hood…

colonização. E, a referida colonização, não importa apenas em subjugação econômica, mas, além disso, importa na colonização do mundo da vida[5] (Lebenswelt). Ou seja, a subjetividade moderna que se cria, parte da identidade individual e é, a partir dela, que o eurocentrismo domina a alteridade[6] dos índios, habitantes da periferia européia, que somente deviam servir aos interesses do “centro”. A partir desta lógica filosófica, a modernidade traz consigo certas…

senhor Jesus cristo. Para ele, o Deus que se revela o faz por mediações e o maior mediador é o próprio homem. esse homem é, antes de tudo, um ser de relações e na relacionalidade ele esbarra consigo mesmo e com o outro e, nisso, ele constrói a sua identidade. Esse ser de relações é também ser de encontro, “a pessoa humana é solidaria e não solitária”, mas na administração da individualidade pode correr o risco do câncer do individualismo e, na inconformidade com a sua finitude,…

1 - Utilizando como base: Atividade Avaliativa 01– Convite à Filosofia, responda as seguintes questões: a) Demonstre conhecimentos sobre o entendimento da autora (Chaui) sobre o que é filosofia. A filosofia consiste, mas não somente, em uma indagação acerca dos pressupostos implícitos em nossas crenças avaliando o nosso cotidiano. Tomemos um exemplo simples: “uma pergunta como que horas são?” Ela trás consigo múltiplas indagações e, assim sendo, trás várias crenças não questionadas por nós.

DE 2011 IDENTIFICAÇÃO Nome do Orientador: Aurenéa Maria de Oliveira Nome do Aluno: Jaqueline Saraiva de Souza CPF: 03852834406 Curso: PEDAGOGIA Convênio: UFPE/CNPq/BOLSISTA/REMUNERADO Processo n°: Título do Projeto: Multiculturalismo, Alteridade e Religiões Afro-brasileiras: uma discussão no âmbito das escolas estaduais e municipais de Recife e Olinda. Área – Ciências Humanas Subárea – Educação/Ensino Religioso RESUMO DO TRABALHO Este relatório busca discutir de…