Identidade Docente

espaço de sala de aula é retomado como definidor de uma identidade profissional. A formação docente passa a ser alvo de inúmeros questionamentos, especialmente devido ao processo de reformulação dos cursos de Pedagogia e Licenciatura. A década de 80 e fortemente marcada pela politização do debate sobre estratégias educacionais. Nos anos 90 , o movimento de valorização do espaço de sala de aula como espaço formativo e de construção de identidades profissionais ganha contornos teóricos…

invisíveis que com tanta força a ela nos unem. Pretende-se assim assumir um papel mais consciente e mais ativo no desenvolvimento da vida familiar, pois acreditamos que, respeitando a diversidade de modelos familiares, podemos construir um ambiente com identidade própria, que facilita o nosso desenvolvimento pessoal. Observando a diversidade e o multiculturalismo nas escolas: Documento: Principais aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito às…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA GIRLENE MARQUES DA SILVA TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Eixo Temático: Natureza e Identidade da Pedagogia. O que é a Pedagogia e Quem é o Pedagogo Sete Lagoas 2014 Natureza e Identidade da Pedagogia. O que é a Pedagogia e Quem é o Pedagogo Uma pessoa estuda pedagogia para ensinar crianças. O pedagógico seria o modo de fazer, o modo de ensinar a matéria. Trabalho pedagógico seria de ensinar, de modo que o termo pedagogia estaria

contribuições acerca do ofício docente de Zeichner (1993), Pérez Gómez (1995), Claxton (2005), Canário (2006), Nóvoa (1995) e Giroux (1997). Fazendo contraposição ao modelo da racionalidade técnica, aponta o ensino das artes, que considera o aprender fazendo, como modelo de racionalidade prática no qual alunos e professores têm a oportunidade de refletir criticamente sobre a sua atuação. Palavras-chave: formação de professores, prática reflexiva, identidade profissional.…

Trabalho de Pesquisa apresentado para obtenção de nota parcial na disciplina de Estágio II. MAUÉS-AM 2014 ESTAGIO E PRENDIZAGEM Da profissao docente. Referencia LIMA, Maria Socorro Lucena. Estagio e aprendizagem da profissao docente. Brasilia: Liber Livro, 2012. Pagina Citação do autor 38 Há um processo de identificação fazendo uma teia de relações entre nós, os alunos, os cursos e as instituições em que lecionamos (

conhecimento, e procurar desenvolvê-lo cada vez mais, assim como a busca por seus direitos. 1. QUADROTEÓRICO 1.1 Citações Capítulo 1: Não há docente sem decente “(...)importância de uma reflexão como esta quando penso a formação docente e a prática educativo-crítica.” (p.11) “(...)O educador democrático não pode negar-se o dever de, na sua prática docente, reforçar a capacidade crítica do educando, sua curiosidade, sua submissão.” (p.14) “Não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem…

espera-se a ultrapassagem da linha divisória que coloca em pólos diferentes o magistério e a academia, ou seja, absorve-se uma articulação entre os atos e atrizes pedagógicas ao tempo em que salienta a valorização e autonomia profissional do trabalho docente: “Busca-se assim a formação de pedagogos e pedagogas como profissionais críticos, gestores de processos educativos escolares e não-escolares, com ênfase na docência”. Assim, é possível afirmar que o conhecimento teórico é a base…

pedagógica, em curso em escolas de diferentes regiões brasileiras, de modo a ampliar o conhecimento sobre o coordenador pedagógico ou função semelhante, quanto às suas potencialidades e limitações, e, com isso, subsidiar políticas públicas de formação docente e organização dos sistemas escolares, sendo possível caracterizar o trabalho dos coordenadores brasileiros, seja em relação à sua ação quanto às práticas educativas, seja em relação à sua ação de formador junto aos professores da…

religioso e da metáfora materna: dedicação- disponibilidade, humildade- submissão, abnegação- sacrifício. As professoras são compreendidas como mães, ou seja, cada aluno/a deve ser percebido como seu próprio filho ou filha. As escolas de formação docente enchem-se de moças, e esses cursos passam a constituir em seu currículo normas e práticas hegemônicas femininas. 1

_____________________________________________________ 04 II - Natureza e identidade da pedagogia. O que a pedagogia, quem o pedagogo_______________________________________________________ 05 III - Concluso ____________________________________________________ 07 IV - Referncia Bibliogrfica ________________________________________ 08 I - Introduo O referido trabalho apresenta a elaborao de um texto aps a leitura do Artigo Natureza e identidade da pedagogia. O que a pedagogia, quem o…