A Formação do Professor

A Formação do Professor Nos últimos vinte anos, o tema da formação e capacitação do programa do ensino fundamental destacou-se no cenário educacional brasileiro. Na década de 70, um programa de treinamento de professores buscou introduzir novos elementos técnicos-pedagogicos no ensino publico através de livros didáticos. O objetivo era capacitar os profissionais para a entrada no mercado de trabalho, sendo a discussão restringido ao âmbito universitário. A década de 80 assistiu ao fim da Ditadura Militar e inicio da redemocratização no Brasil (processo de restauração da democracia). Na educação ocorre algumas reformas e projetos são criados, em destaque o projeto de lei para a nova versão LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação).Na década de 90 centros de formação de professores surgem no âmbito estadual e municipal. No final da década de 70 e ao longo da de 80 discute sobre a função social da escola e sua articulação como pratica social global, tendo a filosofia e a socióloga contribuintes para um olhar da educação como espaço transformações, articulando as questões politicos-sociais do páis. Ganha destaque duas questões: o caráter político da pratica pedagógica e o compromisso do educador com as classes populares. Nesse momento de mobilização política, professores passam a questionar suas praticas pedagógicas buscando rompes com programas oficiais de ensino e introduzir novas temáticas e metodologias, desencadeando discussões para a melhoria do ensino, das reformulações curriculares e da própria formação profissional. O espaço de sala de aula é retomado como definidor de uma identidade profissional. A formação docente passa a ser alvo de inúmeros questionamentos, especialmente devido ao processo de reformulação dos cursos de Pedagogia e Licenciatura. A década de 80 e fortemente marcada pela politização do debate sobre estratégias educacionais. Nos anos 90 , o movimento de valorização do espaço de sala de aula como espaço formativo e de